Pohybová aktivita jako prevence syndromu vyhoření u učitelů základních škol

Bc. Šárka KUČEROVÁ

Master's thesis

Movement Activity of Primary School Teachers as Burnout

Anotácia:

Hlavním cílem mé práce bylo zjistit, zda má pravidelná pohybová aktivita a její velikost vliv na syndrom vyhoření u učitelů základních škol. Dílčím cílem bylo ověřit, zda životní styl ovlivňuje pohybovou aktivitu a míru syndromu vyhoření u učitelů základních škol. Byl použit Dotazník BM psychického vyhoření a česká krátká verze Mezinárodního dotazníku k pohybové aktivitě IPAQ (International Physical Activity Questionnaire ? Short). Projektu se zúčastnilo sedmdesát dva učitelů základních škol. Výsledky ukázaly, že vztah mezi pravidelnou pohybovou aktivitou a syndromem vyhoření je statisticky nevýznamný. Taktéž vztah mezi velikostí pohybové aktivity a syndromem vyhoření se projevil jako statisticky nevýznamný. Životní styl, demografické a biologické podmínky (vlastnictví psa, způsob bydlení, kouření a věk) nemají vliv ani na velikost a pravidelnost pohybové aktivity, ani na míru syndromu vyhoření. Životní styl a demografické podmínky (způsob života) mají vliv na velikost a pravidelnost pohybové aktivity a míru syndromu vyhoření. Učitelé žijící v rodině s dětmi vykazují signifikantně nižší úroveň pohybové aktivity a signifikantně vyšší míru syndromu vyhoření než učitelé žijící v rodině bez dětí.

Abstract:

The aim of my thesis was to find out if regular movement activity and its quantity have an influence on the burnout syndrome within the primary school teachers. One sub-goal was also to verify if lifestyle has an effect on movement activity and the degree of the burnout syndrome of the primary school teachers. A Mental burnout BM Questionnaire and The Czech short version of the International Physical Activity Questionarie (IPAQ) were used. Seventy-two primary school teachers took part in the project. The results show that the relationship between regular movement activity and burnout syndrome is statistically insignificant. The relationship between the quantity of movement activity and burnout syndrome reached the same results. The lifestyle, demographic and biological conditions (dog ownership, way of living, smoking, age, etc.) have no influence either on quantity and regularity of movement activity or the degree of the burnout syndrome. The lifestyle and demographic conditions (way of life) have an influence on the quantity and regularity of the movement activity and the degree of the burnout syndrome. The teachers living in a family with children show significantly lower movement activity and significantly higher degree of the burnout syndrome than the teachers living the families without children.

Kľúčové slová

syndrom vyhoření, učitel, pohybová aktivita, životní styl

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 6. 2013

Zverejniť od: 25. 6. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: PhDr. Dana Štěrbová, Ph.D.

PALACKÝ UNIVERSITY IN OLOMOUC

Faculty of Physical Culture

Master programme / odbor:
Physical Education and Sports / Adapted Physical Activity