Přínos aktivizačních metod ve výuce prvouky

Andrea KOČOVÁ

Master's thesis

Benefits of activation methods in primary education

Abstract:

Diplomová práce s názvem "Přínos aktivizačních metod ve výuce prvouky", pojednává o možnostech využití aktivizačních metod v hodinách prvouky na 1. stupni základní školy. Teoretická část se zaměřuje na definování pojmu výuková metoda, transmisivní a konstruktivistické vzdělávání. Důraz klade na výukové metody aktivizační, které jsou dále využívány v empirické části diplomové práce. Praktická část popisuje realizaci experimentu ve dvou paralelních třídách, kde výuka probíhala odlišnými výukovými metodami. Tradičními metodami v kontrolní skupině a aktivizačními v experimentální skupině. Cílem tohoto experimentu je zjištění, zda je výuka aktivizačními metodami efektivnější, než výuka tradičními metodami.

Abstract:

The thesis named "Benefits of activation methods in primary education", deals with the possibilities of using activation methods in primary school. The theoretical part focuses on defining the concept of teaching method, transmissive and constructivist education. Emphasis on activating teaching meth-ods, that are also used in the empirical part. The practical part describes realization of the experiment in two parallel clas-ses, where the teaching took different teaching methods. Traditional methods in the control group and activation methods in the experimental group. The aim of this experiment is to find out whether teaching with activation methods is more effective than teaching by traditional methods.

Keywords

výukové metody, aktivizační metody, experiment, prvouka, didaktický test

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 2. 8. 2017

Thesis defence

• Supervisor: doc. PaedDr. Ivana Brtnová-Čepičková, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Primary School Teacher Education / Teaching for Primary Schools - Special Pedagogy