Srovnání měření postojů prostřednictvím psychologické vzdálenosti a dotazníku vlastní konstrukce

Leona HUSÁKOVÁ

Bachelor's thesis

Comparison of measuring attitudes through construal-level theory of psychological distance and self-designed questionnaire

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá tématem měření postojů ke školním předmětům. Výzkumný soubor se skládá ze žáků druhého stupně základních škol v Moravskoslezském kraji. Cílem práce je zjistit vztahy mezi klasickou verbální metodou škálování a novou metodou, která funguje na základě vizuálních a verbálních metafor a na teorii psychologické vzdálenosti. V práci budeme empiricky na výzkumném vzorku 466 žáků zjišťovat, jestli existuje statisticky významný rozdíl ve vztahu mezi těmito dvěma metodami u žáků 6. a 9. třídy a také zjišťovat, jestli existuje rozdíl mezi pohlavím.

Abstract:

This thesis deals with the topic of measuring attitudes towards school subjects. The research group consisted of second-grade elementary school students in the Moravian-Silesian region. The aim of this thesis is to determine the relationships between the classic verbal method of scaling and the new method, which works on the basis of visual and verbal metaphors, and also on the theory of psychological distance. In this thesis, we will empirically determine, on a research sample of 466 students, whether there is a statistically significant difference between 6th and 9th grade students, and we will also examine gender differences.

Keywords

měření postojů, psychologická vzdálenost, metafora

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 4. 1. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Date of defence: 1. 2. 2024
• Supervisor: Mgr. Josef Kundrát, Ph.D.

University of Ostrava

Faculty of Arts

Bachelor programme / field:
Psychology / Psychology