Porovnání vzdělávacích systémů v oboru ošetřovatelství ve Švýcarsku a České republice

Marta Konečná

Bakalářská práce

Vergleich der Ausbildungssysteme für Pflegeberufe in der Schweiz und in der Tschechischen Republik

Anotace:

KONEČNÁ, Marta. Porovnání vzdělávacího systému v oboru Ošetřovatelství ve Švýcarsku a České republice. Vysoká škola zdravotnická, o.p.s. Stupeň kvalifikace: Bakalář (Bc.). Vedoucí práce: Mgr. Eva Marková, Ph.D. Praha. 2020. 45 s. Tato srovnávací studie se zabývá rozdíly ve vzdělávacích systémech v České republice a ve Švýcarsku. Práce se orientuje na vzdělávání zdravotníků v těchto zemích. Porovnává školské systémy, a to především profese a studium Praktické sestry, Všeobecné sestry a jejich variacemi (Fachfrau Gesundheit FAGE a Pflegefachfrau HF) ve Švýcarsku, kde demonstruje zásadní rozdíly. Fundament práce spočívá v prezentaci duálního systému vzdělávání ve Švýcarsku, jeho komparaci s nastaveným způsobem systému vzdělávání v ČR, a jeho možnou implementaci. Nástrojem komparace je Mezinárodní klasifikace vzdělávání ISCED 2011. Cíle komparativní závěrečné práce jsou představit všeobecné systémy vzdělávání, systémy vzdělávání zdravotníků, zmapovat jednotlivé profese v oboru ošetřovatelství, porovnat jejich strukturu a srovnat vzájemně tyto složité systémy. Analýza sleduje také období a náročnost studia k dosažení závěrečných diplomů. Řeší aktuální diference studia Praktické sestry ukončené maturitou, Všeobecné sestry s bakalářským titulem a jejich ekvivalenty Fachfrau Gesundheit FAGE bez maturity a Pflegefachfrau HF bez maturity. Výsledkem komparace dle ISCED klasifikace se stanovená data zásadně rozcházejí na sekundární, ale i terciární úrovni vzdělávání, a oproti vzdělávání v České republice je systém postaven diametrálně. Zásadním je jiný přístup v praktickém vyučování identifikovatelný jako duální systém vzdělávání zavedený ve Švýcarsku, Německu a Rakousku.

Abstract:

KONEČNÁ, Marta. Vergleich der Ausbildungssysteme für Pflegeberufe in der Schweiz und inder Tschechischen Republik. Krankenpflegehochsschule, o.p.s. Grad der Qualifikation: Bachelor (Bc.). Supervisor: Mgr. Eva Marková, Ph.D. Prag. 2020. 45 s. Diese Vergleichsstudie befasst sich mit den Unterschieden zwischen den Ausbildungssystemen in der Tschechischen Republik und in der Schweiz. Die Arbeit orientiert sich an die Ausbildung im Bereich Medizin, d.h. an medizinische Berufe in den oben genannten Ländern. Die Arbeit vergleicht die Schulsysteme, vor allem konkrete Ausbildungsformen für Pflegeberufe in der Schweiz in vielfachen Abwandlungen, (Fachfrau Gesundheit FAGE und Pflegefachfrau HF), wo die grundlegenden Unterschiede darlegt. Die Grundlage der Arbeit basiert auf der Präsentation zur dualen Berufsausbildung in der Schweiz und führt einen entsprechenden Vergleich zum tschechischen Ausbildungssystem vor, einschlieβlich möglicher Implementierung. Die durchgeführte Komparation stützt sich dabei auf die internationale Standardklassifikation im Bildungswesen ISCED 2011. Das Ziel dieser vergleichenden Abschlussarbeit ist es, sich vorzustellen, wie allgemeine Ausbildungssysteme im Bereich medizinische Berufe funktionieren, konkrete Berufe in der Pflege zu vergleichen und diese komplexen Systeme entsprechend auszuwerten. Die Analyse befasst sich auch mit dem notwendigen Zeitraum und dem Schwierigkeitsgrad, die zum Bildungsabschluss erforderlich sind. Die Arbeit versucht die aktuellen Ausbildungsunterschiede zwischen praktischer Krankenschwester mit Abitur und allgemeiner Krankenschwester mit dem Bachelor-Abschluss zu erläutern, entsprechende Äquivalente in der Schweiz „Fachfrau Gesundheit FAGE ohne Abitur und Pflegefachfrau HF ohne Abitur“. Das Ergebnis des nach ISCED durchgeführten Vergleichs zeigt, dass sich die auf Tertiär- und Sekundarbildungsniveau festgestellten Daten wesentlich unterscheiden und im Vergleich zur Ausbildung in der Tschechischen Republik eher entgegengesetzt sind. Von grundsätzlicher Bedeutung ist eine andere Einstellung zum praktischen Unterricht, die als die duale Ausbildung in der Schweiz, in Deutschland und Österreich identifiziert werden kann.

Klíčová slova

Duální systém vzdělávání, Fachfrau Gesundheit, ISCED, Komparativní pedagogika, Pflegefachfrau, Praktická sestra, Všeobecná sestra, Vzdělávací systém, Vzdělávání zdravotníků, Allgemeine Krankenschwester, Ausbildungen im medizinischen Bereich, Bildungssystem, Duale Ausbildung, Medizinische Ausbildung, Vergleichende (komparative) Pädagogik, Praktische Krankenschwester

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 6. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 9. 2020
• Vedoucí: Mgr. Eva Marková, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Karolina Moravcová, PhD

Vysoká škola zdravotnická

Bakalářský studijní program / obor:
Ošetřovatelství / Všeobecná sestra