Sociálně výchovná práce s problémovými dětmi ve středisku výchovné péče

Andrea Manca

Bachelor's thesis

Socio-educational work with troubled children in educational care center

Anotácia:

Bakalářská práce se zaměřuje na výchovné problémy u dětí, které byly doporučenyspádovými školami do střediska celodenní výchovné péče, s hlubším zaměřením na jejichsociální dovednosti. Teoretická část bakalářské práce se zamýšlí nad možnými vlivy,faktory a příčinami problémového chování dětí z rodinného prostředí, pokračuje přesvývojová stádia dítěte až ke školní zralosti a připravenosti dítěte a zamýšlí se nad školnímprostředím, vlivem pedagoga na třídní klima, specifickou a nespecifickou prevencí veškolních zařízeních. V poslední části teoretické části je popsáno středisko výchovné péčeAlfa, kam děti s problematickým chováním přicházejí, aby své chování, postoje a návykyspojené se sociálními dovednostmi, měly možnost zlepšit, redukovat, za pomocívýchovných pracovníků specializovaných přímo na problematické chování u dětí.Výzkumná část se věnuje zjištění chování, jednání a sociálních dovedností u dětí vestředisku celodenní výchovné péče, jejich možné změny a zároveň ověření použitýchvýchovných metod, výchovného vlivu pracovníků na klienty v tomto zařízení. Ke zjištěnípotřebných dat byl použit kvalitativní způsob zkoumání za pomocí polostrukturovanéhorozhovoru s pracovníky střediska výchovné péče Alfa.

Abstract:

This Bachelor thesis deals with the educational problems of children who have beenrecommended by their local schools to a day care centre, with a deeper focus on theirsocial skills.The theoretical part of the Bachelor thesis considers the possible influences,factors and causes of problem behaviour of children from a family environment,continues through stages of child development up to school maturity and readiness of thechild, and considers the school environment, the influence of the teacher on the classroomclimate, specific and non-specific prevention in school facilities. The last part of thetheoretical part describes the Alfa Educational Care Centre, where children withproblematic behaviour come to improve their behaviour, attitudes and habits related tosocial skills, with the help of educators specialised in problematic behaviour in children.The research part is devoted to mapping the behaviour, actions and social skills ofchildren in the day care centre, their possible changes and also verifying the use ofeducational methods, the educational influence of the workers on the clients in thisfacility. To find out the necessary data, a qualitative research method was applied usingsemi-structured interviews with the staff of the Alfa Educational Care Centre.

Kľúčové slová

prostředí rodinné, styly výchovné, vývojová stádia dítěte, dovednosti sociální, prostředí školní, chování problematické, prevence, středisko výchovné péče

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 11. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 1. 2023
• Vedúci: doc. PhDr. Václav Bělík, Ph.D.
• Oponent: Mgr. et Mgr. Stanislava Svoboda Hoferková, Ph.D., LL.M.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Specializace v pedagogice / Sociální patologie a prevence