Wellbeing u žáků: případová studie vybrané české střední školy

Mgr. Gabriela VESELÁ

Bakalářská práce

Student's Wellbeing: Case Study of Czech Upper Secondary School

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá wellbeingem v českém vzdělávání, analýze duševního zdraví u žáků ve věku 15-19 let a způsoby jeho podpory na vybrané střední škole. Teoretická část popisuje multidimenzionální koncept wellbeingu a jeho 5 dimenzí (fyzickou, kognitivní, emocionální, sociální, duchovní), současný stav duševního zdraví a wellbeingu u adolescentů a dosavadní výzkumy a praxe sledující podporu wellbeingu v českém i zahraničním vzdělávání. V praktické části je představena případová studie konkrétní školy, která má s programem na podporu wellbeingu žáků dlouholeté zkušenosti. Cílem výzkumu je zmapovat program na podporu wellbeingu na konkrétní škole, popsat klíčové nástroje pro rozvoj jejich duševního zdraví a analyzovat témata, která žáci hodnotí jako klíčová v rozvoji svých psychosociálních dovedností. Tato část je analyzována podle 5 dimenzí wellbeingu (viz výše). Výzkumu se zúčastnilo 110 žáků vybrané střední školy. Data byla získána z dotazníků, sebehodnocení žáků a polostrukturovaných rozhovorů s vybranými žáky a zpracována formou smíšeného designu. Výsledky poukazují na důležitost rozvoje psychosociálních kompetencí ve výuce a jejich vnímaný přesah do wellbeingu žáků.

Abstract:

This bachelor's thesis aims to describe promotion of wellbeing in Czech education, includes analyses of mental health of students of age 15-19 years and reflects tools to foster wellbeing at secondary schools. The theoretical frame describes the multidimensional concept of wellbeing and its five dimensions (physical, cognitive, emotional, social, spiritual), the current state of mental health and wellbeing in adolescents and the existing research and practice of promoting wellbeing in Czech and foreign education. In the practical part, a case study of a particular school with a long-standing experience with a program to support student´s wellbeing is presented. The aim of the research is to map educational program promoting wellbeing at a specific school, describe the key tools for the development of student´s mental health and analyze the topics that students rate as key in the development of their psychosocial skills. This section is analyzed according to the 5 dimensions of wellbeing stated above. 110 students from particular secondary school participated in the research. Data were collected from questionnaires, students' self-assessments and semi-structured interviews and processed in a mixed design. The results highlight the importance of developing psychosocial competencies in classroom and their perceived overlap with students' wellbeing.

Klíčová slova

wellbeing, duševní zdraví, žáci střední školy, socio-emoční kompetence, psychická odolnost, žáci, střední škola

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 7. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. Mgr. Alena Nohavová, Ph.D.

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Psychologie / Psychologie