Komunikace ve vrstevnické skupině mateřské školy – Bc. Denisa Doleželová
Bc. Denisa Doleželová
Bakalářská práce
Komunikace ve vrstevnické skupině mateřské školy
Communication within Peer Groups in Kindergarten
Anotace:
Bakalářská práce se zabývá vrstevnickou komunikací dětí předškolního věku v prostředí mateřské školy. Cílem práce je zjistit, jaké verbální a neverbální prvky děti využívají při vzájemné interakci během volné hry a jak často se tyto prvky vyskytují. Součástí výzkumu je také identifikace těchto komunikačních prvků, popis reakcí dětí ve vrstevnické komunikaci a porovnání četnosti výskytu verbálních a …víceAbstract:
The bachelor’s thesis focuses on peer communication among preschool children in a kindergarten setting. The aim of the thesis is to identify which verbal and nonverbal elements children use during mutual interaction in free play and how frequently these elements occur. The research also includes the identification of these communication elements, the description of children’s responses in peer communication …více
Jazyk práce: čeština
Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2026
Identifikátor:
https://is.muni.cz/th/itive/
Obhajoba závěrečné práce
- Obhajoba proběhla 25. 5. 2026
- Vedoucí: Mgr. et Mgr. Lucie Grůzová, Ph.D.
- Oponent: doc. Mgr. Petr Najvar, Ph.D.
Plný text práce
Obsah online archivu závěrečné práce
Zveřejněno v Theses:- světu
Jak jinak získat přístup k textu
Instituce archivující a zpřístupňující práci: Masarykova univerzita, Pedagogická fakultaMasarykova univerzita
Pedagogická fakultaBakalářský studijní program / obor:
Učitelství pro mateřské školy / Učitelství pro mateřské školy
Práce na příbuzné téma
-
Communication between the speaker and the interpreter in consecutive interpreting - what signals the speaker makes, how the interpreter can enter the process of communication, verbal and nonverbal techniques, mistakes and methods
Petra ALEXOVÁ -
Verbal and Nonverbal Manifestations of Power in U.S. Primary Election Debate
Richard Savický -
El uso de los gestos y la comunicación no verbal en la enseñanza de español
Tereza Gazdošová -
Strategie rozvoje verbální a neverbální komunikace u žáků s autismem a středně těžkým mentálním postižením v rámci edukace v základní škole speciální: efektivita alternativní a augmentativní komunikace.
Linda Skaláková -
Role verbální a neverbální komunikace ve vytváření pozitivního vztahu mezi žákem a učitelem.
Barbora Buchtová -
Verbální a neverbální komunikace dětí batolecího období a předškolního věku
Izabela Varga -
Informační a komunikační technologie a jejich využití u dětí a žáků s narušenou komunikační schopností
Petra Doležalová -
Možnosti a využití technických pomůcek, aplikací pro alternativní a augmentativní komunikaci ve vybraných speciálně pedagogických centrech
Vendula MARZINOVÁ