Problematika ústavní a ochranné výchovy u dětí a mládeže s poruchami chování

Bc. Lenka Zeidlerová

Bakalářská práce

Anotace:

Ve své bakalářské práci jsem se zaměřila na problémy spojené s výchovou dětí v dětském domově. Popisovala jsem jednotlivé případy dětí, které mají buď výchovné problémy nebo jejich rodiče nejsou schopni zajistit výchovu a poskytnout jim rodinné zázemí a správný výchovný vzor. Popisuji projevy poruch chování jako lež, záškoláctví, agresivní chování… Řešila jsem i možnosti prevence poruch chování ve spolupráci s odbornými poradenskými zařízeními. Výchova v dětském domově nemůže nahradit lásku rodiny, ale v některých případech je pro dítě ústavní výchova nejlepší řešení. Poskytne jim dobrou výchovu, možnost vzdělání a perspektivu do budoucnosti. Cílem mé práce bylo zjištění důvodů, proč se děti ocitly v diagnostickém ústavu a následně byly umístěny do zařízení pro výkon ústavní nebo ochranné výchovy. Zaměřila jsem se na rodinné prostředí, kde byly děti ovlivněny buď sociálně-patologickými jevy nebo na děti s poruchami chování. Práce s těmito dětmi se mi velmi líbila a chtěla bych se této problematice věnovat po ukončení vzdělávání na vysoké škole.

Abstract:

In my bachelor work I has focused on problems conected with education of children in a creche. I described particular casuistics of children with either allowance problems or the cases when the parents are not able to bring up their children or to offer a suitable family setting and a corect behavioral pattern. I reveal some of the behavioral disorder problems such as lying, not attanding schools, agressive behavior. I tackled also the possible prevention of behavioral disorder in cooperation with professional consultancy institutions. Institutional education cannot replace the family love and emotions but in some cases it is for a child the most suitable resolution. It can offer qualitty upbringing, possibility of better education and more perpective future. The aim of my work was to find reasons why had the children fallen into a special institute and later, they were placed in a safeguarding educational institutes. I focused on family settings where the children were influenced in socia-patological way or on children with a behavioral disorder. I have found the work with special needs children as a very fillingful and I would like to continue in this work even later when I will have finished my university studies.

Klíčová slova

porucha chování, behavior disorder náhradní rodina, reserve family dětský domov, crecke ústavní výchova, institutional education ochranná výchova, safeguarding education děti a mládež, childern and youth výchovné problémy, allowance problems

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 9. 2006

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 9. 2006
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika