Četba v mladším školním věku jako základ komunikační kompetence pedagogů na 1. stupni ZŠ v Ústeckém kraji

Lenka LAPKOVÁ

Master's thesis

Reading in the younger school-age as the basis of communication competence of teachers at the first level of elementary school in the region Ústí nad Labem

Abstract:

Obsah diplomové práce je zaměřen na souvislost mezi četbou v mladším školním věku a komunikační kompetencí pedagogů na 1. stupni základních škol v Ústeckém kraji. V teoretické části popisujeme s využitím odborné literatury základní pojmy, které se týkají dětského čtenářství v mladším školním věku a komunikační kompetence učitele v dospělosti. V praktické části zjišťujeme pomocí dotazníkového šetření odpovědi na výzkumné otázky, které jsme si stanovili.

Abstract:

The diploma thesis focuses on the connection between reading at a younger school age and the communication competence of teachers at the 1st level of primary schools in the Ústí nad Labem region. In the theoretical part, we use the literature to describe the basic concepts that relate to children's reading at a young school age and the communication competence of the teacher in adulthood. In the practical part, we use a questionnaire survey to find out the answers to the research questions that we have set.

Keywords

Četba, dětské čtenářství, mladší školní věk, komunikační kompetence, osobnost učitele, pedagogická komunikace.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 10. 2020

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: doc. PaedDr. Jaromíra Šindelářová, CSc.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Primary School Teacher Education / Teaching in Primary Schools