Vliv Mozartova efektu na prostorovou představivost VŠ studentů.

Bc. Hana Brablecová

Bakalářská práce

Mozart effect and its influence on spatial reasoning of University students.

Anotace:

Cílem této bakalářské práce je prozkoumat souvislost mezi Mozartovým efektem a jeho vlivem na prostorovou představivost u studentů vysokých škol. Teoretická část obsahuje pojednání o hudebních mechanismech a prostorové představivosti a představuje dosavadní výzkumy Mozartova efektu. Empirická část pojednává o výzkumu vlivu Mozartova efektu na prostorovou představivost u vysokoškolských studentů, která je zkoumána pomocí subtestu prostorových schopností z Testu studijních předpokladů. Vliv Mozartova efektu byl prokázán na vzorku 40 studentů. Hlavní skupina podala po poslechu Mozartovy klavírní sonáty K448 lepší výkon než kontrolní skupina, která byla vystavena tichu. Mozartův efekt měl vliv spíše na ženy. Nebyl zjištěn statisticky signifikantní vliv Mozartova efektu na rozdíl ve výkonu mezi osobami preferujícími určitou hudbu ani mezi hudebníky a nehudebníky. Nebyl prokázán ani vliv dlouhodobého cvičení na výkon v prostorovém testu.

Abstract:

The aim of the thesis is an exploration of Mozart effect and its influence on spatial reasoning of University students. The theoretical part includes descriptions of mechanisms of music perception and spatial imagination and main papers on Mozart effect are introduced. The practical part deals with an experiment of the influence of Mozart effect on spatial reasoning of University students. Spatial abilities are tested with a subtest from the Test of study prerequisities. The sample consists of 40 University students and the results show that students who listened to Mozart piano sonata D dur K448 did a better performance in the test in comparison with the students who were in silent. It was also found that Mozart effect has a greater influence on women than on men. This study failed to find statistically significant influence of Mozart effect on performance among respondents that prefer a specific music nor among musicians and non-musicians. Neither long-term musical practice affected the performance in the test of spatial reasoning.

Klíčová slova

Mozartův efekt, prostorová představivost, prostorové schopnosti, test studijních předpokladů, studenti vysoké školy, hudební vnímání, Mozart effect, spatial imagination, spatial reasoning, test of study prerequisities, University students, music perception

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 2. 6. 2016
• Vedoucí: doc. PhDr. Bedřich Crha, CSc.
• Oponent: doc. PhDr. Marek Sedláček, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Pedagogické asistentství hudební výchovy pro základní školy