Implementing change in secondary school ELT

Bc. Tereza Skýbová

Master's thesis

Anotácia:

Tato diplomová práce se zabývá zavedením současných změn ve školství v České republice a zaměřuje se na státní maturitní zkoušku z anglického jazyka. Práce zahrnuje teoretickou část, ve které je popsán nejen způsob, jak lze změny ve výuce anglického jazyka zavádět, ale také celá struktura nové maturitní zkoušky, její hodnotící kritéria, maturitní generálka a výsledky první oficiální zkoušky z anglického jazyka, jež proběhla v létě 2011. Cílem této práce bylo zjistit, zdali vyučující anglického jazyka na základě nové struktury maturitní zkoušky změnili nějakým způsobem své vyučovací metody či kritéria hodnocení. Práce je ve své výzkumné části také zaměřena na to, zdali vzdělávání učitelů pro výkon jejich role hodnotitelů bylo efektivní a jestli oni sami považují novou maturitní zkoušku z anglického jazyka za zlepšení středoškolského vzdělání.

Abstract:

This thesis deals with the recent changes implemented to ELT at secondary schools in the Czech Republic and focuses on the state school-leaving exam in English. The work includes a theoretical part which describes ways to implement changes to ELT and describes the entire structure of the new exam, the evaluation criteria, the exam trials, and the results of the first official English exam which took place in the summer of 2011. The aim of this study was to determine whether English teachers have changed their teaching methods and evaluation techniques due to the new structure of the English exam. The research also focuses on the effectiveness of the teacher training required by the new school-leaving exam and whether teachers consider the new school-leaving exam in English to be a positive development in secondary education.

Keywords

ELT innovation, secondary school ELT, school-leaving exam, state maturita, new maturita, teacher training, methodology modification, evaluation modification

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 5. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 12. 6. 2012
• Vedúci: M.A. James Edward Thomas

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / odbor:
Teacher Training for Secondary Schools / Upper Secondary School Teacher Training in English Language and Literature