Role výtvarné tvorby v kompenzaci a reedukaci jedinců s problémy a poruchami chování a emocí

Mgr. et Mgr. et Mgr. Lucie Hájková, Ph.D.

Disertační práce

The role of artistic creation in the compensation and re-education of individuals with behavioral and emotional problems and disorders

Anotace:

Disertační práce Role výtvarné tvorby v kompenzaci a reedukaci jedinců s problémy a poruchami chování a emocí se zabývá zkoumáním vlivu výtvarných činností s prvky arteterapie na děti v péči výchovných zařízení. Zejména jsou zkoumány jejich vlivy na potřeby dětí související se sebepojetím a oblastmi komunikace, spolupráce a empatie. Výzkumné šetření bylo realizováno kvalitativním akčním výzkumem o čtyřech cyklech ve třech různých zařízeních. Úvodní kapitoly se věnují problematice arteterapie a etopedie, poslední z nich je pak cele věnována osobnosti dítěte s poruchami chování a emocí a specifikům, které se pojí s jeho edukací. Ve výzkumné části jsou podrobně popsány a analyzovány realizované výtvarné aktivity a postupy práce.

Abstract:

Dissertation The role of artistic creation in the compensation and re-education of individuals with behavioral and emotional problems and disorders investigates the influence of creative activities with art therapy elements on children in educational institutions' care. In particular, their effects on children's needs related to self-concept and the areas of communication, cooperation and empathy are examined. The research investigation was carried out by qualitative action research over four cycles in three different facilities. The introductory chapters are devoted to the issue of art therapy and the education of children with behavioral disorders, and the last one is entirely devoted to the personality of a child with behavioral and emotional disorders and the specifics associated with his education. The research part describes and analyses realized creative activities and work procedures.

Klíčová slova

Výtvarná výchova, arteterapie, artefiletika, speciální a inkluzivní pedagogika, etopedie, dítě s poruchou chování a emocí, sebepojetí, komunikace, spolupráce, empatie, potřeby, Art education, art therapy, artephyletics, special and inclusive pedagogy, etopedia, a child with behavioral and emotional disorders, self-concept, communication, cooperation, empathy, needs.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 4. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 22. 6. 2023
• Vedoucí: doc. PaedDr. Hana Stehlíková Babyrádová, Ph.D.
• Oponent: doc. Mgr. Jitka Géringová, Ph.D., doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Doktorský studijní program / obor:
Teorie výtvarné a galerijní pedagogiky / Teorie výtvarné a galerijní pedagogiky