Přírodovědné pokusy v mateřské škole

Žaneta UHERKOVÁ

Bakalářská práce

Science experiments in kindergarten

Anotace:

Bakalářská práce je zaměřena na přírodovědné pokusy v mateřské škole. V první kapitole se zabývám přírodovědným vzděláváním, jaké místo zaujímá v mateřské škole, jak se přírodovědné vzdělávání vyvíjelo a jaké jsou jeho cíle. Zabývám se také státními institucemi předškolního vzdělávání, a jejich významu pro rozvíjení přírodovědného pokusu. Druhá kapitola obsahuje pokus a jeho charakteristiku, nabízím vhodné postupy a hodnocení pokusu pro mateřskou školu. V třetí kapitole se věnuji problematice pokusu v rámcově vzdělávacím programu pro předškolní vzdělávání. Zaměřuji se na rámcové cíle a klíčové kompetence, které jsou vhodné pro oblast přírodovědného vzdělávání a přírodovědného pokusu. Čtvrtá kapitola je věnována osobnosti dítěte v kontextu s přírodovědným pokusem. Dostatek prostoru je věnováno samotnému pojmu dětství, co je to šťastné dětství, jak pokus ovlivňuje. Zmiňuji předškolní věk a principy předškolního vzdělávání. V páté kapitole popisuji osobnost učitele. Jaké má mít učitel vlastnosti, aby mohl pokus provádět, jaké role při realizaci pokusu přebírá. Popisuji kompetence učitele, výukové cíle a výukové metody, které učitel při pokusu využívá. Šestá kapitola obsahuje pokusy, které jsem ve výzkumné části s dětmi prováděla. Popisuji postup pokusů, základní informace o pokusech a otázky, které byly dětem položeny. Sedmá kapitola je průzkumná část bakalářské práce. Stanovuji si cíle průzkumu, metody a kritéria průzkumu, popisuji realizace pokusů a také reakce dětí. Má práce končí závěrem, ve kterém popisuji, k jakým důležitým poznatkům jsem při realizaci pokusů dospěla.

Abstract:

This bachelor?s thesis is focused on natural sciences´ experiments in nursery school. In the first chapter my concern is devoted to the natural sciences´ education ? its position in nursery school, how natural sciences´ education developed and what are its targets. I also deal with preschool education of state?s institutions and its importance for development of natural sciences´ experiment. The second chapter contains experiment itself and its characterization; I offer proper methods and evaluation of experiments for nursery school as well. The problems of experiment in framework of education for preschool education are outlined in the third chapter. I describe the main principles of RVP PV, objectives, competences and expected outcomes, which can influence the experiment. Children´s personality in the context with natural sciences´ experiment is described in the fourth chapter. Enough space is given to the term childhood itself; what is happy childhood and how the experiment can be affected by childhood. I mention preschool age and principles of preschool education as well. Next chapter follows up teacher?s personality. What kind of characteristic should have the teacher to do this experiment and which role teacher has in realization of experiment? These questions are also answered in this chapter. I delineate teacher?s competences, objectives and educational methods, which are used by teacher in experiment. The sixth chapter contains experiments, which I carried out with children in research part of this thesis. The description of experiment?s process, essential information concerning experiments and questions which children were supposed to answer can be found here. The research part of bachelor?s thesis is covered in the next chapter. The goals, methods and standards of exploration are specified. The implementation of experiments and children´s reactions is delineated here as well. This thesis contains the conclusion where the important outcomes of the experiments are explained in detail.

Klíčová slova

příroda, pokus, dítě, mateřská škola

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2015

Zveřejnit od: 3. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Ondřej Šimik, PhD.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy