Dosažená úroveň školní připravenosti u dětí před nástupem do základní školy

Pavlína KRÁLOVÁ

Master's thesis

The achieved level of school readiness in children before entering primary school

Abstract:

Má diplomová práce se zabývá dosaženou úrovní školní připravenosti předškolních dětí před nástupem do 1. třídy. V teoretické části objasňuji pojmy školní připravenost a školní zralost, snažím se poukázat i na projevy školní nezralosti. V dalších kapitolách teoretické části vymezuji kurikulární dokumenty, jimiž se řídí předškolní vzdělávání v České republice. Nejobsáhlejší kapitolu pak tvoří náměty pro rozvoj oblastí nepostradatelných při posuzování školní připravenosti. Poslední dvě kapitoly popisují a legislativně vymezují zápis do 1. třídy a dnes tolik diskutovaný odklad povinné školní docházky. Praktickou část diplomové práce jsem zaměřila na zjištění dosažené úrovně školní připravenosti u dětí v době zápisů do 1. tříd. Výzkum probíhal v Základní a mateřské škole v Kozmicích a zúčastnilo se ho 32 předškolních dětí. Z výzkumu je patrné, že děti dosáhly výborných výsledků, přesto se však našly děti, kterým byl z různých důvodů doporučen odklad povinné školní docházky.

Abstract:

The thesis is focused on achieved level of school readiness of preschool children before they start to attend the primary school. In the theoretical part I explain the terms School readiness and School maturity, and point out the features of School immaturity. In the following chapters I define the curricular documents used in the preschool education in Czech Republic. The most extensive chapter includes the ideas of further development in areas indispensable for assessing the School readiness. Last two chapters describe, and legislatively define the school enrollment and recently widely discussed postponement of Compulsory education. The practical part of the thesis determinates the achieved level of school readiness of children enrolling the first class of primary school. The survey took place at preschool and primary school in Kozmice, where 32 preschool children too part in it. The research shows that the children achieved excellent results. However, there were some children who were from various reasons recommended to postpone the start of compulsory education.

Keywords

školní připravenost, školní zralost, charakteristika předškolního dítěte, zápis do 1. třídy, odklad povinné školní docházky

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 2. 4. 2014

Accessible from:: 2. 4. 2014

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Alexandra Tomášová

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / Teaching for Primary Schools