Rozdíl mezi žáky na 2. stupni ZŠ a žáky na nižším gymnáziu v představách o šťastném životě

Mgr. Petra Hliněnská

Bakalářská práce

Differences in ideas of happy life in second stage basic school pupils and lower grammar school pupils

Anotace:

Cílem této bakalářské práce bylo zjistit, jaký je rozdíl v pohledu na šťastný život mezi žáky 2. stupně ZŠ a mezi žáky na nižším gymnáziu, také to, jak se dnešní pubescenti dívají na šťastný život a kdy se cítí šťastní a spokojení. Práce je rozdělena do dvou hlavní částí - teoretické a praktické. V teoretické části jsme se zabývali objasněním pojmu šťastný život a dalších pojmů, které souvisí se šťastným životem – kvalita života, štěstí, osobní pohoda. Na závěr teoretické části představujeme pozitivní psychologii a nastiňujeme období puberty a rané adolescence. Praktická část je věnována výzkumnému šetření, jeho cílům, předpokladům, popisu metod, které byly použity při výzkumném šetření, popisu zkoumaného vzorku a průběhu výzkumného šetření. Dále jsou v praktické části popsány výsledky výzkumného šetření a souhrn a interpretace výsledků.

Abstract:

The aim of this bachelor thesis was to find out about differences in how second stage basic school pupils and lower grammar school pupils percieve happiness and happy life, what happiness actually means for them, whem it is that they feel happy and content. The thesis is divided into two parts – theoretical and practical. In the theoretical part, we tried to clarify the concept of happy life and other terms which are related to it – the quality of life, happines, personal well-being. At the end of the theoretical part we introduce positive psychology and we adumbrate period of pubescence and period of early adolescence. The practical part includes research and its goals, assumptions and methodology that was used during the research to describe the sample and process of investigation. Practical part of thesis also includes results of research, their summary and interpretation.

Klíčová slova

šťastný život, kvalita života, štěstí, osobní pohoda, subjektivní pocit pohody. happy life, quality of life, happiness, personal well-being, one’s perception of well-being

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 5. 2012
• Vedoucí: Mgr. Ing. Irena Ocetková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Pedagogické asistentství přírodopisu pro základní školy