Problematika výuky žáků se syndromem ADHD

Ing. Veronika Hráčková

absolventská práce studenta CŽV

The issues connected with education of students with ADHD syndrome

Abstract:

Závěrečná práce se zaměřuje na problematiku výuky žáků s ADHD. Cílem této práce je definovat pojem ADHD, určit příčiny vzniku a popsat jeho symptomy. Jakým způsobem se tato porucha diagnostikuje a jaké existují možnosti zvládání tohoto syndromu. V dal-ší části závěrečné práce se zaměřím na oblast vzdělávání žáků s ADHD. Najdeme zde odpověď na otázku, jakou roli v životě dítěte s ADHD hraje rodina a škola. Součástí tohoto celku bude doporučení a zásady, jak pracovat s žáky s ADHD ve škole, vymezení legislativního rámce vzdělávání žáků s touto poruchou. Zaměřím se také na využívání digitálních technologií při výuce žáků s ADHD.

Abstract:

This final paper focuses on the issues connected with education of students with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). The aim of this paper is to define ADHD, its causes, and symptoms as well at the way of diagnosis and treatment. The next part focuses on education of students suffering from ADHD and answering the question of which role the school and family plays in the life of the child with ADHD. Recommendations and principles of how to work with students with ADHD and the legislative are included, too. Furthermore, it focuses on using digital technologies for teaching ADHD students.

Keywords

škola, rodina, terapie, reedukace, ADHD, Příčina, diagnostika

Keywords

ADHD, cause, diagnostic, therapy, family, re-edukace, school

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 17. 5. 2022

Thesis defence

• Date of defence: 16. 6. 2022
• Supervisor: Mgr. Dita Janderková, Ph.D.

Mendel University in Brno

Institute of Lifelong Learning

celoživotní:
Study of pedagogy