Výuka češtiny pro cizince a integrace žáků do zákládního vzdělávacího systému v ČR

Daria Krysiuk

Bachelor's thesis

Czech for Foreigners and Student Integration into the Czech Elementary Education System

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá výukou češtiny pro cizince a integrací žáků-cizinců do základních škol v České republice. Cílem práce je sestavit metodiku výuky češtiny pro žáky-cizince základních škol. Dílčím cílem je identifikace klíčových metodologických prvků na základě případové studie na Základní škole a Mateřské škole Antonína Čermáka. Teoretická část práce se věnuje vysvětlení důležitých pojmů týkajících se integrace žáků–cizinců, znázorňuje, kolik cizinců pobývá na území České republiky, vysvětluje, jak probíhá současný proces integrace dětí s odlišným mateřským jazykem. Praktická část obsahuje zkoumání podmínek vybrané pražské školy související se začleněním žáků–cizinců na základní škole, zhodnocuje výukové metody češtiny pro cizince, navrhuje alternativní plán výuky, znázorňuje, jaké problémy mají žáci-cizinci s integrací a taky doporučení od učitelů, jak by měla probíhat integrace žáků-cizinců podle jejích názorů. Informace byly zjišťovány formou osobního rozhovoru s učiteli a žáky Základní školy Antonína Čermáka.

Abstract:

The Bachelor’s thesis deals with the teaching of Czech for foreigners and the integration of foreign pupils into elementary schools in the Czech Republic. The aim of the work is to draw up a methodology for teaching Czech for students-foreigners of primary schools. The partial objective is to identify key methodological elements based on a case study at the Primary School and Maternity School of Antonín Čermák. The theoretical part of the work is devoted to the explanation of important concepts related to the integration of students-foreigners, shows how many foreigners reside on the territory of the Czech Republic, explains how the current process of integrating children with a different mother tongue is going on. The practical part includes the examination of the conditions of the selected Prague school related to the inclusion of pupils-foreigners in the primary school, evaluates the teaching methods of Czech for foreigners, proposes an alternative plan of teaching, shows what problems pupils-foreigners have with integration and also recommendations from teachers on how the integration of pupils-foreigners should proceed according to her opinions. The information was found in the form of a personal interview with the teachers and pupils of the Elementary School Antonín Čermák.

Keywords

základní škola, vzdělávací systém v ČR, MŠMT, Základní škola a Mateřská škola Antonína Čermáka, čeština pro cizince, integrace žáků

Keywords

Czech language for foreigners, integration of pupils, primary school, education system in the Czech Republic, Ministry of Education, Culture, Science and Technology, Antonín Čermák Primary School and Kindergarten

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 17. 3. 2024

Thesis defence

• Date of defence: 20. 5. 2024
• Supervisor: Mgr. Kristýna Dobiášová
• Reader: Martina Jarkovská, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Faculty of Economics and Management

Bachelor programme:
Ekonomika a management