Diagnostika fonematické diferenciace u dětí v předškolním věku

Lada LANGOVÁ

Bachelor's thesis

Diagnostic of phonemic differentiation of preschool children

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá úrovní fonematické diferenciace u dětí předškolního věku a také její diagnostikou. Práce je rozdělena na část teoretickou a část praktickou. Teoretická část bakalářské práce vychází z odborné literatury a obsahuje čtyři kapitoly, které shrnují poznatky o ontogenetickém vývoji řeči, sluchovém vnímání, diagnostice a logopedické diagnostice a také o úloze mateřské školy na vývoji dítěte, V praktické části jsem vycházela z kvantitavního výzkumu, který se orientuje na fonematickou diferenciaci u dětí předškolního věku, tedy ve věku 5-6 let. Podle zjištěných výsledků jsem si určila za cíl sestavit stimulační program pro vybrané oblasti fonematické diferenciace.

Abstract:

This bachelor's thesis deals with the level of phonemic differentiation in preschool children and its diagnostics. The work is divided into theoretical and practical. The theoretical part of the thesis is based on the technical literature and contains four chapters that summarize the findings of the ontogenetic development of speech, auditory perception, diagnosis and diagnostics of speech and the role of kindergarten in child development, In the practical part I worked on the assumption based on research that focuses on phonemic differentiation in preschool children, ie aged 5-6 years. According to the obtained results I am to identify and build up a stimulative program for selected areas of phonemic differentiation.

Keywords

fonematická diferenciace, sluchové vnímání, ontogenetický vývoj, jazykové roviny řeči, diagnostika, logopedická diagnostika, předškolní vzdělávání

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 3. 4. 2013

Accessible from:: 3. 4. 2013

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Eva Zezulková, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy