Aplikace metodického materiálu pro výuku přírodopisu v edukaci žáků s lehkým mentálním postižením

Bc. Marta Bekeová

Master's thesis

Application handbook for teaching natural history in the education of students with mild mental disabilities

Abstract:

Diplomová práce „Aplikace metodického materiálu pro výuku přírodopisu v edukaci žáků s lehkým mentálním postižením“ je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Cílem této diplomové práce je seznámit s problematikou mentálního postižení a edukací osob s lehkým mentálním postižením. Teoretická část se zabývá vymezením pojmu, klasifikací a diagnostikou mentálního postižení. Většina teoretické části je zaměřena na edukaci jedinců s mentálním postižením. Zaměřuje se na edukační systém a charakteristiku Rámcového vzdělávacího programu ve vztahu k žákům s lehkým mentálním postižením. Poslední oblast teoretické části zmiňuje mechanismy, které edukaci jedinců s mentálním postižením ovlivňují. Praktickou část pak tvoří charakteristika školy a třídy, kde výzkum probíhal. Součástí je také charakteristika výzkumného nástroje, přírodopisného didaktického materiálu, který jsem pro potřeby výzkumu vytvořila. Byly stanoveny dva výzkumné úkoly. Prvním bylo zhodnotit, zda je vytvořený didaktický materiál vhodný a přínosný v edukaci žáků s lehkým mentálním postižením a druhým pak zhodnotit, zda je tento didaktický materiál vhodný a přínosný pro vyučujícího vzdělávacího oboru přírodopis. V poslední kapitole se pak zabývám vyhodnocením těchto úkolů.

Abstract:

Thesis "Application handbook for teaching natural history in the education of students with mild mental disabilities" is divided into theoretical and practical part. The aim of this thesis deals with problems of mental disability and education of people with mental disabilities. The theoretical part deals with the definition, classification and diagnosis of mental disability. Most of the theoretical part is focused on the education of people with mental disabilities. It focuses on the educational system and the characteristics of the Framework Education Programme in relation to pupils with mild mental disabilities. The last area of theoretical mechanisms mentions that the education of people with mental disabilities affect. The practical part comprises characteristics of schools and classes, where the research was conducted. Also included is a description of the survey instrument, natural history didactic material that I created for research purposes. There was two research tasks. The first was to judge whether the creation of didactic material suitable and beneficial in the education of students with mild mental disabilities and the second is to judge whether this didactic material is suitable and beneficial for teaching natural science educational field. The last part is concemed with the evaluation of these tasks.

Keywords

Mentální postižení, diagnostika, edukace, Rámcový vzdělávací program, didaktický materiál, kazuistika Mental retardation, diagnostics, education, The Framework educational programme, didactic material, casuistry.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 4. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 5. 5. 2015
• Supervisor: PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.
• Reader: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Special Education for Teachers