Glottodidattica ludica: insegnamento dell’italiano LS agli studenti adulti

Bc. Nela Sellnerová

Master's thesis

The application of play techniques in the teaching of Italian as a Foreign Language to adult students

Abstract:

This thesis deals with the use of didactic games in teaching Italian language to adult students. The theoretical part of the thesis introduces language pedagogy, which deals with the study of foreign languages. Furthermore, it explains the methodology called glottodidattica ludica, which uses game activities for language teaching. In the practical part there is a survey concerning the use of game activities in teaching foreign languages to adult students and in the result of the obtained information, there is theoretically implemented a two hour teaching course only using game activities.

Abstract:

Tato práce se zabývá využitím didaktických her ve výuce italského jazyka dospělých studentů. V teoretické části této práce je představena věda glottodidattica, zabývající se studiem cizích jazyků. Dále je zde představena metodologie výuky cizích jazyků italsky zvaná glottodidattica ludica, která k výuce jazyků využívá primárně herní aktivity. V praktické části je veden průzkum týkající se využívání herních aktivit při výuce cizích jazyků u dospělých studentů a na základě zjištěných informací je poté teoreticky zrealizována dvouhodinová výuka pouze prostřednictvím herních aktivit.

Kľúčové slová

Učit, hra, didaktika, student, učitel, italština, jazyk

Jazyk práce: Italian

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 5. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 6. 2022
• Vedúci: Mgr. Valeria De Tommaso, Ph.D.
• Oponent: Dottore di Ricerca Egle Mocciaro

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / odbor:
Teacher Training for Secondary Schools / Upper Secondary School Teacher Training in Italian Language and Literature