Metoda CLIL aplikovaná na přírodovědu 5. ročníku základních škol

Mgr. Dagmar Pacher

Diplomová práce

CLIL Applied on Science in the 5th Class at Primary Schools

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá využitím metody CLIL (vyučování předmětu přírodovědy v cizím jazyce, kterým je němčina). Teoretická část popisuje všeobecné pedagogické poznatky a jejich vývoj. Nahlíží do teorie metody CLIL, jejich dosavadních výzkumů a zavádění této metody do praxe v České republice i zahraničí. V praktické části jsou navrženy přípravy pro výuku touto metodou.

Abstract:

This thesis is focused on using the CLIL method (teaching science in foreign language, which is German in this case.) The theoretical part is focused on general pedagogical information and its development. It describes the theory of CLIL (Content and Language Integrated Learning), the existing studies and the introduction of CLIL methods into practice in the Czech Republic as well as abroad. The practical part is devoted to suggested preparation by the author of the thesis for teaching with the CLIL methods.

Klíčová slova

Integrovaná výuka předmětu a cizího jazyka (z angl. CLIL), učební metody, kompetence, přírodověda, didaktika, Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, CLIL (Content and Language Integrated Learning), teaching methods, competences, science, didactics, The Framework Education Programme for Basic Education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 12. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 2. 2012
• Vedoucí: PhDr. Alice Brychová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy (pětileté) / Učitelství pro 1. stupeň základní školy