Desarrollo del sistema educativo preuniversitario boliviano, sus reformas y resultados actuales

Bc. Hana Bravencová

Bakalářská práce

Development of the Preuniversitary Educational System in Bolivia, Its Reforms and Actual Results

Abstract:

The educational system in Bolivia has suffered many changes, and in this thesis we concentrate especially on the basic education. The development has been traumatic and in many cases took revolutionary ideas to implement visionary methods. The reforms brought advantages but they never fulfilled the requirements of the society. A very important development is the alphabetization, which is being seen as the corner stone of the new educational reform; actually Bolivia is a country free of analphabetism. The contemporaries’ pedagogical waves focus on the relation between a teacher and a student; we analyze them from a Bolivian educational system point of view. We cannot forget about the impulse that the education got from the social government, trying to give more to the ones that always had less.

Abstract:

Vzdělávací system v Bolívii prošel mnoha změnami, na které se v této práci zaměřujeme. Zvláště pak na ty spojené se základním vzděláváním. Tyto proměny byly traumatické a v mnoha případech bylo zapotřebí revolučních nápadů k aplikování vizionářských metod. Reformy přinesly určité výhody, ale nikdy nenaplnily požadavky společnosti. Velmi důležitým bodem ve vývoji je alfabetizace, jež je považována za základní kámen nové vzdělávací reformy – momentálně je Bolívie zemí, která již analfabetismus vymýtila. Současné vzdělávací trendy se zaměřují na vztah mezi učitelem a žákem. V neposlední řadě nemůžeme opominout impuls, který dostal školský system od nové, socialistické vlády, která se snaží dát více těm, kteří vždy měli málo.

Klíčová slova

Bolívie, základní vzdělání, latinsko-americké vzdělání, vývoj vzdělávání, alfabetizace Bolivia, basic education, Latin-American education, education development, alphabetization

Jazyk práce: španělština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 6. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 9. 6. 2010
• Vedoucí: Mgr. Monika Strmisková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Filologie / Španělský jazyk a literatura