Rozbor prověřování, hodnocení a klasifikace praktických dovedností při výuce předmětu odborný výcvik

Martin Januška

Bachelor's thesis

An analysis of the verification, evaluation and classification of practical skills in the subject Practical Training

Abstract:

Bakalářská práce na téma Rozbor prověřování, hodnocení a klasifikace praktických dovedností při výuce předmětu odborný výcvik se zabývá prověřováním a hodnocením praktických dovedností žáků na České zahradnické akademii Mělník v oboru vzdělání 41-52-H/01 ZAHRADNÍK.Práce je rozdělena do dvou hlavních částí. Teoretická část práce se zaměřuje na charakteristiku školy, školského systému České republiky, didaktiku praktického vzdělávání, výchovně vzdělávací cíle, osobnost učitele, mezipředmětové vztahy, didaktické zásady a vyučovací metody v odborném výcviku. Závěrem této části práce se pojednává o ukazatelích a kritériích klasifikace v odborném výcviku. Praktická část práce se zabývá hodnocením a klasifikací žáků prvních až třetích ročníků. Metodou pozorování souborných pracích, je možné porovnání dosažených výsledků stejných ročníků v různých letech.

Abstract:

The bachelor thesis titled Analysis of verification, evaluation and classification of practical skills acquired during vocational training is engaged in testing and assessing the practical skills of students at the Czech Academy of Horticulture in Mělník, field of study 41-52-H/01 GARDENER.The thesis is divided into two main sections. The theoretical part focuses on the characteristics of the school, educational system of the Czech Republic, didactics of practical education, educational objectives, teacher s personality, interdisciplinary relations, didactic principles and teaching methods used in vocational training. At the end, this section outlines the indicators and criteria of classification in vocational training. The practical part of the thesis presents the assessment and classification of students in the first, second and third grade. Comparison of the results achieved by the same grades in different years was enabled by the method observing comprehensive works carried out by the students.

Keywords

učitel, žák, motivace, metoda, klasifikace, dovednosti, hodnocení, didaktika, odborný výcvik

Keywords

teacher, student, motivation, method, classification, skills, evaluation, verification, vocational training, didactics, educational objectives

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 27. 3. 2017

Thesis defence

• Supervisor: Ing. Emil Kříž, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

Bachelor programme / field:
Specialisation in Pedagogy / Pedagogy for Teachers of Practical Training