Návrh vyučovacích hodin informatiky dle inovovaného RVP

Martina VAŠNOVSKÁ

Master's thesis

Design of informatics lessons according to the innovated FEP

Anotácia:

Práce se zabývá inovovanou výukou informatiky, která podléhá revizi rámcového vzdělávacího programu z roku 2021. Revidovaná informatika se v nadcházejících letech bude zavádět do výuky všech základních škol. Cílem práce je tvorba metodické podpory a návrh vyučovacích hodin, jež vcházejí z inovované informatiky. Mezi použité metody sběru dat pro podklad této práce je kvalitativní výzkum, konkrétně pozorování. Závěr práce hodnotí využitelnost navržených modelových výukových hodin a míru přijetí nové oblasti Informatika mezi žáky základních škol. Modelová výuka je navržena pro přímé využití v rámci výuky na druhém stupni základních škol.

Abstract:

The thesis deals with the innovated teaching of informatics, which is subject to the revision of the framework educational program from 2021. The revised informatics will be introduced into the teaching of all primary schools in the coming years. The aim of the work is to create methodological support and design lessons, which come from innovative informatics. Among the data collection methods used for the basis of this work is qualitative research, specifically observation. The conclusion evaluates the usability of the proposed model lessons and the degree of acceptance of the new area of Informatics among primary school students. Model teaching is designed for direct use in teaching at the second stage of primary schools.

Kľúčové slová

Edukační pomůcky, informatika, rámcový vzdělávací program, revize, robotické edukační pomůcky, školní vzdělávací program, učební materiály, modelová výuka, druhý stupeň základních škol, informatické myšlení

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 4. 2022

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: doc. Ing. Kateřina Kostolányová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / odbor:
Teaching for Lower Secondary Schools / 2-ict-ict-16