Kreativita u nadaných žáků

Bc. Kateřina Švejdíková

Diplomová práce

Gifted Pupils' Creativity

Anotace:

Diplomová práce pojednává o problematice nadaných žáků a jejich kreativitě. Analyzuje rysy jak nadaného, tak kreativního žáka a detailně jsou popsány jejich projevy ve školním prostředí. Práce se také zabývá problémy spojenými s nadanými a kreativními žáky a vztahem mezi nadprůměrnou inteligencí a vysokou úrovní kreativity. V souvislosti s kreativitou jsou uvedeny metody, kterými lze podpořit tvořivost žáka, a požadavky na kreativního učitele. Praktická část práce zkoumá pomocí rozhovoru a Torranceho figurálního testu tvořivého myšlení, zda jsou nadaní žáci skutečně kreativní, jejich rysy kreativity a také co je ve škole nejvíce baví, co jim naopak nic nepřináší, jejich názory, zda je ve škole dostatečný prostor pro projevování tvořivosti, jejich návrhy na změny a také rysy ideálního učitele z pohledu nadaných kreativních studentů.

Abstract:

Diploma thesis deals with the problems of gifted pupils and their creativity. The features of a gifted as well as creative pupil are analysed and their exposures in school environment are described in detail. Moreover, the thesis is concerned with the problems connected with gifted and creative pupils and with the relation between above-average intelligence and the high level of creativity. In connection with creativity, there are methods introduced, which can be applied to encourage pupil’s creativity, and requirements for a creative teacher. By the means of an interview and The Torrance Figural Test of Creative Thinking, the practical part researches if gifted pupils are really creative, their creative features as well as what they like most at school, what they suppose to be useless, their opinions whether there is sufficient space for creativity application, their suggestions for changes and finally, features of an ideal teacher are described from the gifted creative students’ point of view.

Klíčová slova

nadaní žáci, kreativita, charakteristika nadaného žáka, charakteristika kreativního žáka, podpora kreativity, tvořivý učitel, podmínky tvůrčího procesu, gifted pupils, creativity, gifted pupil’s characteristics, creative pupil’s characteristics, creativity support, creative teacher, creative process conditions

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 5. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 5. 2012
• Vedoucí: PaedDr. Jan Šťáva, CSc.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství německého jazyka a literatury pro základní školy