Styly učení

Veronika Mrštíková

Bachelor's thesis

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá diagnostikou a analýzou stylů učení u vybraného vzorku studentů Českého vysokého učení technického v Praze, konkrétně prvního ročníku bakalářského studia a prvního ročníku magisterského studia. V teoretické části je provedena rešerše odborné literatury zaměřená na základní terminologii a teorie stylů učení. V empirické části je provedena výzkumná sonda na vzorku studentů z ČVUT v Praze, prostřednictvím standardizovaného dotazníku. Jsou porovnány výsledky obou skupin studentů. Součástí analýzy výsledků jsou doporučení studentům, jakých postupů využívat v dalším studiu na ČVUT a v celoživotním vzdělávání.

Abstract:

The Bachelor thesis focuses on student learning styles analysing pilot study results of two research groups of Czech Technical University in Prague students, first year students of a Bachelor programme and first year students of Master programme in engineering. It is divided into two parts – theoretical and practical ones. The theoretical part describes terminology and learning styles theories as well as diagnostics of this phenomenon. In the empirical part research data of both groups of respondents are presented and analysed. Suggestions how to use the benefits of learning style knowledge are recommended for further study or life-long-learning.

Keywords

učení, student vysoké školy, dotazník stylu učení

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 5. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 13. 6. 2016

České vysoké učení technické v Praze

Celoškolská pracoviště (studium mimo fakulty)

Bachelor programme / field:
Specializace v pedagogice / Učitelství odborných předmětů