Návrh praktických cvičení ze Zoologie pro střední školy

Mgr. Pavel Slabý

absolventská práce studenta CŽV

Design of Practical Exercises in Zoology for Secondary Schools

Abstract:

Tato práce zdůrazňuje potřebu praktických cvičení na středních školách. Obsahuje cenné rady a návrhy výukových protokolů, které by měly usnadnit práci začínajícím učitelům při tvorbě a zařazování praktických úloh z biologie do běžné výuky. V práci je zpracován ucelený sborník praktických cvičení ze zoologie pro střední odborné školy a gymnázia, který bude sloužit jako studijní materiál v předmětu Biologické školní pokusy nabízený studentům učitelství biologie Přírodovědecké fakulty Masarykovy univerzity. Součástí práce je srovnání hodinové dotace pro předmět Biologie na středních školách a gymnázia kraje Vysočina.V teoretické části práce popisuji důležitosti zapojování praktických úloh do vyučování, jejich realizace ve vyučovací hodině a přípravu učitele na praktické vyučování. Nedílnou součástí je podrobně rozepsaná problematika právních předpisů platných v České republice, které se zabývají možným využitím bezobratlých živočichů či obratlovců v pokusech během praktických cvičení na středních odborných školách či gymnáziích.V praktické části této práce je seřazeno 19 praktických cvičení do devíti tematických celků, ve kterých jsou jednotlivé úlohy seřazeny podle živočišného systému. Praktické úlohy jsou zpracovány v podobě protokolů, které začínají teoretickým úvodem, materiálem a pomůckami, postupem a končí závěrem. Kvůli níže uvedeným právním předpisům vztahujících se na provádění pokusů na zvířatech uvádím jen praktické úlohy na bezobratlých živočiších.

Abstract:

This study emphasizes the need for practical exercises in secondary schools. It contains valuable advice and suggestions of training protocols which should facilitate the work of novice teachers in the creation and scheduling of practical problems of biology into mainstream schooling. The work is elaborated a comprehensive anthology of practical exercises in zoology for secondary vocational schools and secondary schools, which will serve as study material in the course Biological school experiments offered to future teachers of Biology, Faculty of Science, Masaryk University. Part of this work is comparison of the hour number for the subject Biology in secondary schools and grammar school of Vysočina Region.The theoretical part describes the importance of the involvement of practical exercises in teaching, their implementation in the lesson and the preparation of teachers for practical exercises. An integral part is broken down in detail the issue of legislation applicable in the Czech Republic dealing with the possible use of invertebrates and vertebrates in the attempts during the practical exercises at vocational schools or grammar schools.In the practical part of this work is ordered 19 practical exercises into nine thematic areas in which individual tasks are sorted by the animal system. Practical tasks are processed in the form of reports, beginning with a theoretical introduction, materials and tools, procedure and ends on conclusion. Due to below that legislation relating to animal experiments mention only practical exercises on invertebrate animals.

Keywords

biologie, živočichové, praktická cvičení, střední škola, legislativa

Keywords

Biology, Animals, Legislation, Practical exercises, Secondary school

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 17. 6. 2016

Thesis defence

• Supervisor: Ing. Lenka Danielová, Ph.D.

Mendel University in Brno

Institut of Lifelong Learning

celoživotní / field:
Educational sciences study / Teaching Specialized Subjects