Vzdělávání jako nástroj profesního rozvoje příslušníků Policie České republiky v Jihomoravském kraji

Matěj Kousalík

Bakalářská práce

Education as a tool for professional development of the Police of the Czech Republic members in the South Moravian Region

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá problematikou dalšího odborného vzdělávání příslušníků Policie České republiky zařazených pod Krajské ředitelství policie Jihomoravského kraje. Cílem práce je zmapovat současný stav, identifikovat hlavní motivační faktory, které vedou policisty k účasti na vzdělávacích kurzech, a odhalit klíčové bariéry, které jim v profesním rozvoji brání. Teoretická část představuje principy andragogiky, motivace a detail-ně popisuje systém kariérního řízení Policie ČR. Empirická část je založena na kvantitativním dotazníkovém šetření (N = 105). Výsledky analýzy dat ukázaly, že policisty motivuje primárně vnitřní potřeba odborné jistoty a získání specializace, nikoliv pouze vidina vyššího finančního ohodnocení. Zjistilo se rovněž, že nejvýznamnějšími bariérami ve vzdělávání jsou organizační důvody (personální podstav) a časová tíseň vyplývající ze směnného provozu. Na základě těchto zjištění jsou v závěru práce formulována konkrétní doporučení pro praxi, jako je systémová podpora interního mentoringu (peer-learning) a diferenciace vzdělávacích metod podle věku a délky služby příslušníků.

Abstract:

This bachelor thesis deals with the issue of further professional education of the Police of the Czech Republic officers assigned to the Regional Police Directorate of the South Moravian Region. The aim of the thesis is to map the current situation, identify the main motivational factors that lead police officers to participate in educational courses, and reveal the key barriers that hinder their professional development. The theoretical part presents the principles of andragogy, motivation, and details the career management system of the Police of the Czech Republic. The empirical part is based on a quantitative questionnaire survey (N = 105). The results of the data analysis showed that police officers are primarily motivated by the internal need for professional confidence and specialization, rather than just the prospect of financial remuneration. It was also found that the most significant barriers to education are organizational reasons (personnel shortages) and time constraints resulting from shift work. Based on the findings, practical recommendations are formulated in the conclusion, such as strengthening the role of internal mentoring (peer-learning) and differentiating educational methods according to the age and length of service of the officers.

Klíčová slova

Policie ČR, Bariéry ve vzdělávání, Kariérní řízení, Vzdělávání dospělých, Andragogika, Profesní rozvoj, Motivace ke vzdělávání

Keywords

Motivation for education, Adult education, Andragogy, Police of the Czech Republic, Professional development, Barriers to education, Career management

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 5. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 6. 2026
• Vedoucí: doc. Mgr. Petr Adamec, Ph.D. MBA
• Oponent: David Kryštof, Mgr.

Mendelova univerzita v Brně

Institut celoživotního vzdělávání

Bakalářský studijní program:
Aplikovaná pedagogická studia