Hodnocení učitele jako determinant utváření sebepojetí žáka

Mgr. Markéta Caletková

Master's thesis

Teacher's evaluation as a determinant in forming child's self-conception

Anotácia:

Tato diplomová práce se zabývá problematikou hodnocení učitelů na prvním stupni základních škol a utváření sebepojetí žáků. V první části je přiblíženo školní hodnocení, jeho způsoby, typy, formy, hodnotící jazyky a funkce. Jsou zmíněny jednotlivé fáze hodnocení v procesu učení a kritéria, která se musí stanovit po vytvoření cíle a která vycházejí ze školního vzdělávacího plánu. Další kapitola je zaměřena na sebepojetí žáka, jeho aspekty a složky. Mezi takové složky se řadí i sebehodnocení. Důraz je kladen na jeho utváření, na to, co ho formuje a ovlivňuje v průběhu žákova života. První fáze praktické části je zaměřena na způsoby hodnocení cvičných učitelů v Brně. Po jejím vyhodnocení je věnována pozornost vybraným třídám, ve kterých se výzkum zaměřuje na sebepojetí žáků.

Abstract:

This diploma thesis deals with teachers' evaluation at the first grade of primary schools and its impact in forming of a pupil’s self-evaluation. The first part focuses on school evaluations, its methods, types, forms, evaluation languages and functions. There are described phases of evaluation in the process of teaching and criteria, which must be determined in order to create the goals of teaching based upon a school curriculum. The next chapter deals with a pupil's self-conception, its aspects and elements. These elements include also a child’s self-evaluation. Emphasis is placed on its formation, what affects and shapes it during the pupil's life. The first phase of the practical part focuses on the evaluation methods of trainee teachers in Brno. After its evaluation, the thesis focuses on selected classes in which the research is focused on the self-evaluation of pupils.

Kľúčové slová

Hodnocení, sebehodnocení, sebepojetí, hodnotící jazyk, žák, učitel, vyučovací proces.

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 6. 2014
• Vedúci: PhDr. Mgr. Iva Žaloudíková, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Jaroslav Řezáč, CSc.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training