Třídní učitel na 2. stupni základní školy

Bc. Lucie Viková

Diplomová práce

The classroom teacher at the lower secondary school

Anotace:

Tématem diplomové práce je třídní učitel na 2. stupni základní školy. Práce má teoreticko-empirický charakter a je rozdělena na dvě části. V úvodní kapitole teoretické části se nejdříve zabývám obecně vývojem profese učitele a dále vnitřním členěním této profese (typologie učitele). V následujících kapitolách se již převážně věnuji samotnému třídnímu učiteli, jeho legislativnímu zakotvení, činnostem, které vykonává, jeho kompetencím, problémům a také otázce jeho profesního rozvoje. V empirické části je mým výzkumným cílem zjistit, jak samotní třídní učitelé vnímají tuto funkci. Výzkum jsem provedla pomocí kvalitativního přístupu – rozhovory s několika třídními učiteli z různých základních škol Jihomoravského kraje, kteří se lišili také délkou praxe.

Abstract:

The topic of the diploma thesis is the classroom teacher at the lower secondary school. The work has theoretically empiric character. The first chapter of the theoretical part is devoted generally to the development of the teaching profession and to the teacher´s typology. In the following chapters I devote with the classroom teacher, its legislative base, duties, competencies, problems and its professional development. The empiric part is directed to the research how the classroom teachers perceive this feature. The research is executed qualitatively. I used interviews with several classroom teachers from different lower secondary schools in South Moravia.

Klíčová slova

učitel, třídní učitel, škola, spolupráce, komunikace teacher, classroom teacher, school, cooperation, communication

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 1. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 2. 2012
• Vedoucí: prof. PhDr. Milan Pol, CSc.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Pedagogika / Andragogika