Tvorba autorské knihy pro rozvoj slovní zásoby dětí předškolního věku

Mgr. Michaela Rozsypalová

Bakalářská práce

Creation of author's book for vocabulary development of preschool children

Anotace:

Rozvoj slovní zásoby potažmo komunikačních dovedností dětí předškolního věku je velice složitý proces, který je ovlivňován mnoha vnitřními a vnějšími faktory což potvrzují teoreticky a prakticky získané poznatky. Rozvoj slovní zásoby a komunikačních dovedností je celoživotní proces. V období předškolního věku je potřeba práce a zapojení převážně rodičů a blízkého okolí dítěte a zároveň také odborných pracovníků. Komunikační dovednosti a slovní zásobu je možné rozvíjet hlavně samotnou komunikací a také prostřednictvím čtení knih, v tomto období hlavně pohádkových, což byl také hlavní důvod sestavení materiálů právě do podoby pohádkové knihy. Bakalářská práce obsahuje pět dějově propojených kapitol doplněných jednotlivými cvičeními a úkoly. Tyto materiály byly zpracovány na základě teoreticky a prakticky nabytých poznatků v rámci studia literatury a výsledků výzkumného projektu realizovaného s dětmi v denním stacionáři a v logopedických ambulancích.

Abstract:

Developing vocabulary hence communication skills of preschool children is a very complex process, which is influenced by many internal and external factors which confirmed by theoretical and practical received knowledge. Development of vocabulary and communication skills is a lifelong process. During the pre-school age is needed to work and the involvement of mostly parents of the child and the surrounding area and also professionals. Communication skills and vocabulary may be developed mainly by actual communication, and through reading books, especially in this period of fairy, which was the main reason being the preparation of materials into a fairy book. Bachelor thesis contains five chapters related story, supplemented by individual sessions and tasks. These materials are based on theoretical and practical knowledge acquired in the study of literature and results of the research project conducted with children in day care center and speech therapy clinics.

Klíčová slova

slovní zásoba, rozvoj slovní zásoby, stádia rozvoje slovní zásoby, vývoj dítěte předškolního věku, rozvoj řeči, dětská kniha, básničky, cvičení, jemná motorika, pozorování, analýza, rozhovor, anketa. vocabulary, vocabulary development, stages of vocabulary development, developměnt of preschool children, speech development, books for children, poems, exercises, fine motor skills, observation, analysis, interview, survey.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 5. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 5. 2011
• Vedoucí: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Lenka Hricová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika