Rozvoj matematických představ prostřednictvím veršovaných pohádek u dětí předškolního věku

Anna Sopková

Bakalářská práce

The Development of Mathematical Conception for Preschool Children through Rhymed Fairy Tales

Anotace:

Bakalářská práce je teoreticko- aplikačního charakteru. Zaměřuje se na aplikaci veršované pohádky jako prostředku pro vzdělávání dětí předškolního věku s cílem rozvoje jejich matematické gramotnosti. V teoretické části práce jsou shrnuty poznatky v oblasti matematické gramotnosti a využití poezie v předškolním vzdělávání. Následně v praktické části práce je zpracována sada aktivit na rozvoj matematických představ prostřednictvím veršovaných pohádek, která byla ověřena v reálném prostředí mateřské školy a následně evaluována. V závěrečné části práce jsou formulována doporučení k využití pro praxi v mateřských školách.

Abstract:

This bachelor's thesis is of a theoretical and applied nature. It focuses on the application of versed fairy tales as a means of educating preschool children in order to develop their mathematical literacy. In the theoretical part of this work, findings in the field of mathematical literacy and the use of poetry in preschool education are summarized. In the practical part of the thesis, a set of activities for developing mathematical concepts through versed fairy tales is put together, verified in a real environment of a kindergarten and subsequently evaluated. The final part of the thesis contains recommendations formulated for practical use in kindergartens.

Klíčová slova

matematické představy, verš, rým, pohádka, čtenářská gramotnost

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

Fakulta humanitních studií

Bakalářský studijní program / obor:
Učitelství pro mateřské školy / Učitelství pro mateřské školy