Integrace žáka se specifickou poruchou chování

Bc. Lenka Polická

Diplomová práce

Integration learner with specific disorder behaviour

Anotace:

Anotace : Diplomová práce se věnuje tématu integrace dítěte se syndromem ADHD do běžné základní školy. První kapitola se věnuje teoretickým východiskům, charakteristice a klasifikaci poruch chování. Podrobněji se zabývá syndromem ADHD. Druhá kapitola je zaměřena na význam rodiny a její vliv na dítě. Do třetí kapitoly je zahrnuta legislativa a školní problematika žáků se specifickými vzdělávacími potřebami. Čtvrtá kapitola analyzuje charakteristiku výzkumu, metodologii, výběr respondentů a dále realizaci výzkumu, závěr šetření a samotný závěr. , spolužáci, rodina, učitel.

Abstract:

Synopse: The thesis is focused on the integration of children with ADHD syndrome in normal primary schools. The first chapter deals with the theoretical background, characteristics and classification of behaviour disorders. It deals with ADHD syndrome in detail. The second chapter is focused on the importance of the family and its influence on the child. Legislation and the school pupil issues with special educational needs are included in the third chapter. The fourth chapter analyzes the characteristics of the research methodology, selection of respondents, realization of the research, investigation conclusions and the conclusion itself.

Klíčová slova

Porucha chování, syndrom ADHD, hyperaktivita, školní prostředí, výchova a vzdělání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 2. 5. 2011
• Vedoucí: Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika