Empatia a jej vzťah k osobnostným dimenziám: Porovnanie študentiek psychológie a študentiek techniky – Mgr. Martina Verešová
Mgr. Martina Verešová
Master's thesis
Empatia a jej vzťah k osobnostným dimenziám: Porovnanie študentiek psychológie a študentiek techniky
Empathy and its relationship to dimensions of personality: The comparison of psychology and technology students
Abstract:
The research deals with a comparison of psychology students and technology students and some differences in their empathy and personality dimensions. The paper is based on Baron-Cohen’s empathy theory which assumes that every person has a certain empathy mechanism determining the extension of his or her empathy. The author in his research of cognitive styles of empathizing and systemizing points out …moreAbstract:
Výskum sa zaoberá porovnaním študentiek techniky a psychológie a rozdielov v ich empatii a osobnostných dimenziách. Práca vychádza z teórie empatie Baron-Cohena, ktorý predpokladá, že každý človek má vyvinutý empatický mechanizmus, ktorý určuje, do akej miery je empatický. Jeho výskum kognitívnych štýlov empatizácie a systemizácie naznačuje, že k štúdiu rôznych vedných odborov inklinujú rôzne typy …more
Language used: Slovak
Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 5. 2015
Identifier:
https://is.muni.cz/th/i2ybb/
Thesis defence
- Date of defence: 26. 5. 2015
- Supervisor: doc. Mgr. Anton Heretik, Ph.D.
- Reader: doc. PhDr. Alena Slezáčková, Ph.D.
Citation record
ISO 690-compliant citation record:
VEREŠOVÁ, Martina. \textit{Empatia a jej vzťah k osobnostným dimenziám: Porovnanie študentiek psychológie a študentiek techniky}. Online. Master's thesis. Brno: Masaryk University, Faculty of Arts. 2015. Available from: https://theses.cz/id/y0h5hp/.
Full text of thesis
Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:- světu
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Masarykova univerzita, Filozofická fakultaMasaryk University
Faculty of ArtsMaster programme / field:
Psychology / Psychology