Zpět na vyhledávání

Kristýna SVÍDOVÁ

Bachelor's thesis

Výuka publicistického stylu v komunikační a slohové výchově na gymnáziu

Teaching of Publicistic Style in Education of Communication and Education of Style at Grammar School
Abstract:
Bakalářská práce je zaměřena na výuku publicistického stylu na gymnáziích. Abychom získali představu o didaktickém stylistickém systému aplikovaném na gymnáziích, byla provedena analýza aktuálních kurikulárních dokumentů a vybraných učebnic. Dále jsme vyhodnotili dotazníky, které byly předány žákům ze čtyř vybraných gymnázií. Cílem práce bylo zjistit, jakým způsobem probíhá výuka publicistického stylu …more
Abstract:
This bachelor thesis is focused on teaching journalistic style at grammar schools. The analysis of actual curriculum documents and choice books was done to getting notion about didactic style that grammar schools apply. The next part is the evaluation of questionnaires that were from students of four choice grammar schools. The purpose of my bachelor thesis is to discover how the teaching of journalistic …more
 

Keywords

publicistický styl komunikační a slohová výchova funkční styly gymnázia učebnice kurikulární dokumenty
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 4. 2018

Thesis defence

  • Supervisor: Mgr. Michaela Kotenová

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

SVÍDOVÁ, Kristýna. Výuka publicistického stylu v komunikační a slohové výchově na gymnáziu. Ústí nad Labem, 2018. bakalářská práce (Bc.). UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM. Pedagogická fakulta

Full text of thesis

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • Soubory jsou nedostupné.
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM, Pedagogická fakulta
https://portal.ujep.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=180455 Reference to the local database file of the institution