Identifikace hlavních stresorů a způsoby zvládání zátěže u žáků středních škol

Ing. Vojtěch Keller

Bachelor's thesis

Identification of major stressors and ways of coping with stress of high school students

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá stresem žáků střední školy a způsoby zvládání stresu. V rámci tvorby této bakalářské práce byl prováděn výzkum, zaměřený na identifikaci nejčastějších a nejintenzivněji působících stresorů na žáky střední školy. Současně byla zaměřena pozornost i na identifikaci nejvíce zastoupených zvládacích strategií stresu (coping) u těchto žáků. V rámci tohoto šetření bylo provedeno i hodnocení online výuky, v současné době probíhající jako důsledek koronavirové pandemie. Zaměření se na hodnocení aspektů online výuky bylo motivováno uvažováním o online výuce, jako o dalším potenciálním zdroji stresu. Výzkum byl prováděn formou dotazníkového šetření na střední škole s technickým zaměřením. Šetření se zúčastnilo celkem 139 žáků ze všech ročníků. Výsledky této práce by mohly přispět k identifikaci podnětů, situací a činností s potenciálem vyvolávat stres u lidí (adolescentů), jež se právě sami o sobě nacházejí ve složitém vývojovém období.

Abstract:

This bachelor thesis deals with the stress of high school students and ways of coping with stress. As part of the creation of this bachelor's thesis, research was carried out aimed at identifying the most common and most intense stressors on high school students. At the same time, attention was focused on the identification of the most represented coping strategies for these pupils. As part of this survey, an evaluation of online teaching, which is currently taking place as a result of a coronavirus pandemic, was also performed. The focus on evaluating aspects of online learning was motivated by thinking about online learning as another potential source of stress. The research was carried out in the form of a questionnaire survey at a secondary school with a technical focus. A total of 139 pupils from all grades took part in the survey. The results of this work could contribute to the identification of stimuli, situations and activities with the potential to cause stress in people (adolescents), who are themselves in a difficult period of development.

Keywords

Stres, stresory, zvládací strategie stresu, adolescenti, coping.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 15. 12. 2020

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Jitka Josífková, Ph.D.

Technical University of Liberec

Faculty of Science, Humanities and Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Pedagogy / Teaching Professional Subjects