Výukové metody učitele na malotřídních školách

Veronika CHRASTINOVÁ

Master's thesis

Teaching methods of teacher at small-classes schools

Abstract:

Diplomová práce se zabývá tématem výukové metody učitele na malotřídní škole. V teoretické části je shrnut vývoj malotřídních škol od začátku jejich vzniku až po současnost a poté nastiňuje jejich specifické rysy. Dále se teoretická část zaměřuje na výukové metody a jejich klasifikaci a v neposlední řadě pohlíží na specifiku přípravy učitele do vyučovacích hodin. Empirická část je založena na kvalitativním výzkumu pomocí formy rozhovorů s učiteli na malotřídních školách. Podává nám ucelené informace o výukových metodách učitele na malotřídní škole a jaké specifika to obnáší.

Abstract:

The diploma thesis deals with the topic of the teaching method of a teacher at small-classes schools. The theoretical part summarizes small-classes schools from the beginning to the present and then outlines its specific features. Also, the theoretical part focuses on teaching methods and their classification and last but not least looks at the preparation of teachers for lessons. The empirical part is based on qualitative research in the form of interviews with teachers in small-classes schools. It gives us comprehensive information about the teaching methods of small school teacher and what specifics it entails.

Keywords

Malotřídní škola, výukové metody, typologie učitele, osobnost učitele, příprava učitele, klasifikace výukových metod, organizace výuky, přímé vyučování, samostatná práce.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 4. 2022

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Dominika Provázková Stolinská, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Master programme / field:
Teaching at Primary and Lower Secondary Schools / Teaching primary school classes 1 through 5