Vliv edukačního systému na integraci imigrantů do většinové společnosti na příkladu Švédska

Mgr. Adam KUPSKÝ

Doctoral thesis

Impact of the Educational System on the Integration of Immigrants Into the Society: A Case Study of Sweden

Anotácia:

Disertační práce se zabývá vlivem vzdělávacího systému na integraci imigrantů do společnosti. Tento fenomén je studován na švédském vzdělávacím systému, který je poměrně unikátní. Úvod práce se zaměřuje na teoretické vymezení migrace a migrační politiky, poté následuje historie a současnost švédské migrační politiky a migrační struktury. Hlavní část se zabývá švédských vzdělávacím systémem pro migranty, který je rozdělen na dvě části: vzdělávání dospělých a dětí. Integrační proces ve Švédsku je zaměřen převážně na studium jazyka a nalezení práce, avšak další témata, jako například kultura, hodnoty atd., jsou také součástí vzdělávacího procesu. Čtenář se seznámí s odlišnými typy kurzů, kterých se mohou migranti ve Švédsku účastnit. Vzdělání je bezplatné, což dává všem možnost studovat a větší šanci na nalezení práce. Děti se učí švédštinu a kulturní vzorce chování na základních a středních školách. Součástí disertační práce je evaluace jednotlivých kurzů a pozitiva a negativa, která byla objevena v průběhu výzkumu. Některé aspekty švédského vzdělávácího systému lze použít v České republice tak, aby měli migranti větší šanci na začlenění do společnosti. Aspekty, které by mohly být použity v českém vzdělávacím systému, jsou zmíněny v závěru.

Abstract:

The dissertation focuses on the influence of the educational system on the integration of migrants into the society. This phenomena is shown on Swedish educational system which is quite unique. The beginning of the work deals with theory of migration and migration policies followed by history and present of Swedish migration policy and migration structure. The main part focuses on Swedish education for migrants which is divided into two parts: adults and children. The integration process in Sweden gives the main focus on language learning and jobs, but other topics, such as culture, values etc., are part of the educational process as well. The reader will get acquainted with different types of courses which migrants in Sweden can take part in. All education is free of charge which gives everyone an opportunity to study and bigger chance finding a job. Children are being taught Swedish and cultural patterns at elementary schools and high schools. The dissertation includes evaluation of the courses and positives and negatives which were found during the research. Some features of the Swedish educational system can be used in the Czech Republic so the migrants would have better change to integrate into the society. The features which might be used in the Czech educational system are mentioned in the conclusion.

Kľúčové slová

Sfi, SAS, švédský vzdělávací systém, migrace, imigranti

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 14. 12. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 1. 2019
• Vedúci: prof. RNDr. Tadeusz Siwek, CSc., prof. RNDr. Tadeusz Siwek, CSc.

University of Ostrava

Faculty of Science

Doctoral programme / odbor:
Geography / Political and Cultural Geography