Aplikace projektu Pyramidulka na 1. stupni základní školy

Mgr. Stanislava Vávrová, DiS.

Master's thesis

The application of project Pyramidulka at the first degree of the primary school

Abstract:

Diplomová práce se zabývá možnostmi uplatnění projektu pohybové aktivity s názvem Pyramidulka v běžném školním i mimoškolním režimu žáků. V teoretické části rozebírá pojmy jako je pohyb, pohybová aktivita, pohybový režim a projekty podporující PA dětí mladšího školního věku. Těžištěm práce je výzkum, který se zabývá ověřením projektu Pyramidulka na 1. stupni základní školy. Nástrojem výzkumu jsou pracovní listy, které byly předloženy žákům 4. ročníku, ve kterém autorka v průběhu ověřování působila jako třídní učitelka a dotazník, který byl předložen učitelům či vychovatelům ze základních škol. Ze zpracování úkolů žáky vyplynulo, že jsou pracovní listy pro žáky této věkové kategorie pochopitelné, vhodné a také zábavné. Z odpovědí učitelů a vychovatelů a také samotné autorky diplomové práce plyne, že je projekt Pyramidulka přínosný a použitelný pro pedagogickou praxi, ale ověřování přineslo i náměty na dílčí úpravy. Proto byl projekt Pyramidulka(motivační část i pracovní listy) částečně přepracován a následně ověřen autorkou diplomové práce stejnými žáky 4. ročníku základní školy. Hlavním problémem je především časová náročnosti projektu, a proto vznikl nápad realizovat Pyramidulku spíše v rámci školní družiny, popřípadě v rámci akcí DDM, vytvořit z něj časově omezený projekt či ho zařadit do výuky napříč předměty.

Abstract:

The diploma thesis deals with the possibilities of integrating the project Pyramidulka (the motional activity project) into schools and after-school care centres. In its theoretical part it works with the expressions such as motion, a motional activity, motional routines and projects supporting motional activities at younger pupils (6 – 11 years old). It focuses on a research that validates the project Pyramidulka in primary school classes. It operates with worksheets that were given to pupils from class 4, where the author of the thesis worked a class teacher at that time, and with a questionnaire that was given to primary school teachers and educators. Pupils and teachers found these worksheets comprehensible, appropriate and funny, too. The anwers of the teachers, educators and the author of the thesis show that the project Pyramidulka can be successfully used in their lessons. However, this research brings some proposals for partial adjustments. Therefore the original version was partially adjusted and later on the autor of the thesis proved the effectiveness of the project while working with 10-year-old pupils (class 4). The teachers found the project very time consuming and they reccomend to use Pyramidulka mainly in after-school care centres. It is also possible to make a time-limited project out of it or to place it into lessons across the curriculum.

Keywords

pohyb, pohybová aktivita, pohybový režim, projekty podporující pohybovou aktivitu, aplikace projektu Pyramidulka, motion, motional aktivity, motional routines and projects supporting motional activities at younger pupils (6 – 11 year olds), application of the project Pyramidulka

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 12. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 1. 2. 2016
• Supervisor: doc. PaedDr. Vladislav Mužík, CSc.
• Reader: Mgr. Marek Trávníček

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training