Deductive and Inductive Approach to Teaching Grammar: Teacher's Perspective

Bc. Barbora Ema Švecová

Diplomová práce

Anotace:

Cílem diplomové práce je porovnat deduktivní a induktivní přístup k výuce gramatiky z pohledu učitele anglického jazyka. Zaměřuje se na rozdíly v plánování výuky, časové a metodické náročnosti jednotlivých přístupů, na preference studentů a na faktory ovlivňující rozhodování při volbě konkrétního postupu. Výzkum je založen na tematické analýze kdy kvalitativní data byla získána prostřednictvím reflektivního učitelského deníku, otevřených rozhovorů a studentských dotazníků. Výsledky odpovídají na jednu hlavní výzkumnou otázku a její podotázky zaměřené na praktické aspekty využití deduktivního a induktivního přístupu ve výuce gramatiky a dávají tak prostor dalšímu zkoumání v této oblasti.

Abstract:

This diploma thesis compares the deductive and inductive approaches to grammar instruction from the perspective of an English language teacher. It focuses on differences in lesson planning, each approach's time and methodological demands, student preferences, and the factors influencing the teacher’s decision-making when selecting a particular method. The research is based on thematic analysis, with qualitative data collected through a reflective teaching journal, open interviews, and student questionnaires. The findings answer one main research question and its sub-questions focused on the practical implementation of deductive and inductive approaches in grammar instruction, providing a foundation for further research in this field.

Keywords

výuka gramatiky, gramatika anglického jazyka, pohled učitele na výuku gramatiky, induktivní přístup, deduktivní přístup grammar instruction, English grammar, teacher’s perspective on teaching grammar, inductive approach, deductive approach

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 5. 2025

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 1. 2026
• Vedoucí: Mgr. Jitka Sedláčková, Ph.D.
• Oponent: Dr. phil. Thomas Rankin

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství anglického jazyka a literatury pro střední školy / Učitelství anglického jazyka a literatury pro střední školy