Rozvoj měkkých dovedností ve vyšším sekundárním vzdělávání

Bc. Daniela Potočňáková

Diplomová práce

Developing soft skills in upper secondary education

Abstract:

The aim of this thesis called Developing Soft Skills in Upper Secondary Education was to find out whether grammar schools and secondary vocational schools are devoted to developing the soft skills of their pupils, what methods they use, which elements they focus on and then compare these findings to the founder and type of school. The results of the questionnaire survey and the analysis of school educational programs indicate that the development of soft skills is not one of the priorities of the educational process; the schools studied do not have a conceptual strategy and only develop selected elements of this field.

Abstract:

Cieľom diplomovej práce s názvom Rozvoj měkkých dovedností ve vyšším sekundárním vzdělávání bolo zistiť, či sa gymnáziá a stredné odborné školy venujú rozvíjaniu mäkkých zručností svojich žiakov, aké metódy v tejto oblasti používajú, na ktoré prvky sa najviac zameriavajú a následne tieto zistenia porovnať vzhľadom na zriaďovateľa a typ školy. Výsledky dotazníkového šetrenia a analýzy školských vzdelávacích programov naznačujú, že rozvíjanie mäkkých zručností nepatrí medzi priority výchovno-vzdelávacieho procesu, skúmané školy nemajú koncepčnú stratégiu a rozvíjajú iba vybrané prvky tejto oblasti.

Klíčová slova

mäkké zručnosti, rozvoj osobnosti, osobné kompetencie, sociálne zručnosti, životné zručnosti, stredné školy, soft skills, personal development, personal competencies, social skills, life skills, secondary schools

Jazyk práce: slovenština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 4. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 6. 2017
• Vedoucí: doc. PhDr. Vladimír Jůva, CSc.
• Oponent: PhDr. Mgr. Marcela Janíková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Fakulta sportovních studií

Magisterský studijní program / obor:
Tělesná výchova a sport / Učitelství tělesné výchovy pro základní a střední školy