Historický kontext vzdělávání na vybrané odborné škole a tradice oboru pro popularizaci a posílení zájmu žáků o studijní obor

Ing. Radim Brejcha, Ph.D.

Bachelor's thesis

The historical context of education at the selected vocational school and the tradition of the field for the popularization and strengthening of students' interest in the field of study

Anotácia:

Předložená bakalářská práce na téma „Historický kontext vzdělávání na vybrané odborné škole a tradice oboru pro popularizaci a posílení zájmu žáků o studijní obor“ se zabývá motivací žáků středních škol pro další výběr vyšší odborné školy, respektive konkrétního studijního oboru, z pohledu historického kontextu a tradice vzdělávání na odborné škole se zaměřením na železniční dopravu. Cílem teoretické části bakalářské práce bylo zjistit historický vývoj odborného vzdělávání v Čechách a potom i v samotném městě Plzni. Za Rakouska-Uherska roku 1876 byla v Plzni založena první průmyslová škola jako v jednom z prvních měst v Čechách. Další kapitola pojednává o dopravním vzdělávání železničních zaměstnanců a historii Střední průmyslové školy dopravní a vzniku oboru 37-41-N/03 Provoz a ekonomika na Vyšší odborné škole a Střední průmyslové škole elektrotechnické v Plzni. Poslední kapitola teoretické části je věnována motivaci a zájmu studentů o konkrétní obor. Praktická část bakalářské práce byla věnována vlastnímu dotazníkovému šetření zaměřenému na obor 37-41-N/03 Provoz a ekonomika dopravy na VOŠ a SPŠE Plzeň. Na základě vyhodnocení a komparace dat z dotazníkového šetření, které proběhlo u všech ročníků, byl předložen vlastní návrh pro propagaci studijního oboru metodou SWOT analýza. Tento návrh byl předložen vedení VOŠ a SPŠE Plzeň pro další využití při propagaci a náboru nových studentů.

Abstract:

The submitted bachelor's thesis on the topic "Historical context of education at a selected vocational school and the tradition of the field for the popularization and strengthening of students' interest in the field of study" deals with the motivation of secondary school students for further choosing a higher vocational school, or a specific field of study, from the perspective of the historical context and tradition education at a vocational school with a focus on railway transport. The aim of the theoretical part of the bachelor thesis was to find out the historical development of vocational education in Bohemia and then in the city of Pilsen itself. Under Austria-Hungary in 1876, the first industrial school was founded in Pilsen, together with the first towns in Bohemia. The next chapter deals with the transport education of railway employees and the history of the Secondary Industrial School of Transport and the establishment of the field 37-41-N/03 Operation and Economics at the Higher Vocational School and the Secondary Industrial School of Electrical Engineering in Pilsen. The last chapter of the theoretical part is devoted to the motivation and interest of students in a specific field. The practical part of the bachelor's thesis was devoted to the own questionnaire survey focused on the field 37-41-N/03 Operation and economics of transport at VOŠ and SPŠE Plzeň. Based on the evaluation and comparison of the data from the questionnaire survey, which was carried out for all years, an own proposal for the promotion of the field of study using the SWOT analysis method was presented. This proposal was submitted to the management of VOŠ and SPŠE Plzeň for further use in promotion and recruitment of new students.

Kľúčové slová

Odborná škola, historický kontext, odborné vzdělávání, tradice oboru, motivace žáků

Keywords

historical context, Vocational school, professional education, tradition of the field, student motivation

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 3. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 5. 2024
• Vedúci: doc. PhDr. Radmila Dytrtová, CSc.
• Oponent: Monika Dobiášová, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

Bachelor programme:
Pedagogy for Teachers of Practical Training