Analýza a realizace lesní pedagogiky v okrese Mělník a návrh opatření pro další rozvoj

Anna Krausová

Bakalářská práce

Analysis and Realization of Forest Pedagogy in the District of Mělník and Draft Steps for Further Development

Anotace:

Obsahem této práce je průzkum povědomí, úrovně a odborného zázemí programu lesní pedagogiky, její realizace a navržení následných opatření pro další rozvoj. V práci je uveden postupný vývoj lesní pedagogiky v České republice, její zprostředkovatelé a implementace lesní pedagogiky na konkrétní oblast mělnicka.Pro průzkum byly využity metody dotazníku, rozhovory a konzultace. Dotazníky byly poskytovány ředitelům škol, pedagogům škol i mimoškolních organizací. Samotné provedení průzkumu bylo bráno také jako způsob propagace programu lesní pedagogiky.Výsledek analýzy byl shodný s předpokládanými výsledky. Z dotazníkového průzkumu je zřejmá nedostatečná informovanost škol i pedagogů v dané oblasti. Z osobního pohovoru je zřejmá nevyhovující podpora ze strany institucí zprostředkovávajících lesní pedagogiku. Z důvodu předpokládaných výsledků průzkumu byly navrženy opatření pro rozvoj v konkrétní lokalitě závislé na možnostech oblasti.

Abstract:

The contents of this Bachelor´s thesis is a survey of awareness, levels and specialist hinterland of the forest pedagogy program, its implementation and design of successive measures for further development. The thesis presents gradual development of forest pedagogy at Czech Republic, its mediators and implementation of forest pedagogy to a specific area of Mělník. For this survey was used questionnaire methods, interviews and consultations. Questionnaires was provided to school directors, school teachers, and non-school organizations. Survey itself was also considered like a way of promoting to forest pedagogy program. The result of the analysis was identical with the expected results. From the questionnaire survey we know that the problem is a low foreknowledge at schools and teachers in the field. From the personal interviews we know that a support from forest pedagogy institutions is insufficient. The measures have been propose for development of concrete location because of the expected results of survey.

Klíčová slova

lesní pedagogika, ekologická výchova mládeže, ekologie v MŠ, ekologie v ZŠ, udržitelný rozvoj lesního hospodářství

Keywords

forest pedagogy, ecologic education of teen-agers, ecology at nursery school, ecology at primary school, sustainable forestry development

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 6. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. Ing. Jiří Oliva, Ph.D.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Fakulta lesnická a dřevařská

Bakalářský studijní program / obor:
Krajinářství / Územní technická a správní služba