Filmová výchova jako prostředek muzejní pedagogiky

Mgr. Martina Chaloupková

Bachelor's thesis

Film training as a tool of museum education

Abstract:

Bakalářská práce přestavuje možnosti propojení dvou oborů, a to muzejní pedagogiky a filmové výchovy. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. V první části práce je definováno téma filmového média, filmové výchovy, historie filmové výchovy, autenticity muzejních předmětů, objektového učení. Především jsou zde definovány filmové prostředky, které je možno využít v rámci muzejní edukace. Práce ukazuje a analyzuje vybrané filmové projekty realizované v muzeích. Praktická část práce popisuje projekty uskutečněné ve spolupráci Studia Scala a muzejních institucí. V těchto doprovodných muzejních programech je využíváno především techniky animované filmu, filmových triků. Cílem této práce je poukázat na prostředky filmové výchovy, které nám umožňují realizovat muzejní edukaci novým a netradičním způsobem a ukázat přínos jak v oblasti muzejní edukace, tak v oblasti filmové výchovy.

Abstract:

The bachelor thesis presents the possibilities of interconnection of two disciplines, namely museum pedagogy and film education. The thesis is divided into the theoretical and practical part. The first part of thesis defines the topic of film media, film education, history of film education, authenticity of museum objects, object learning. In particular, there are defined film tools that can be used in museum education. This part present and analyzes selected film projects realized in museums. The practical part describes the projects realized in cooperation with the Studio Scala and museum institutions. These accompanying museum programs mainly use a tool of animated film techniques, film tricks. The aim of this work is to point out the means of film education, which allow us to realize museum education by a new and non-traditional manner and to show benefits both in the field of museum education and in the field of film education.

Keywords

muzeum, muzejní pedagogika, edukace, filmová výchova, autenticita, objektové učení, animace, film, Studio Scala, museum, museum pedagogy, education, film training, authenticity, object learning, animation

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 13. 7. 2017

Thesis defence

• Date of defence: 7. 9. 2017
• Supervisor: Mgr. Lenka Mrázová
• Reader: MgA. Mgr. Barbora Svátková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Bachelor programme / field:
Historical Sciences / Museology