Škola po roce 1989 pohledem učitelů: Revoluční a porevoluční doba na jednom moravském gymnáziu

Mgr. Kateřina Gregerová

Bakalářská práce

The school after 1989 in the view of teachers: Period during and after The Velvet Revolution in one Moravian grammar school

Anotace:

Tato práce se zabývá situací na škole v první polovině 90. let se zaměřením na změny vyvolané revolučními událostmi roku 1989. Práce je uvozena teoretickou částí, ve které nastiňuji historický kontext a obecné změny, kterými školství v 90. letech procházelo. Empirická část pak poskytuje obraz situace na české střední škole v revolučním a porevolučním období tak, jak ji vnímali učitelé jednoho anonymního gymnázia.

Abstract:

This thesis deals with the situation at school in the first mid nineties and is focused on changes caused by revolutionary events in 1989. It is introduced by a theoretical part that outlines the historical context and general changes which affected the educational system in the nineties. The empirical part gives a picture of a situation at the secondary school in revolutionary and post-revolutionary period as they were perceived by teachers at one anonymous grammar school.

Klíčová slova

škola, rok 1989, revoluční porevoluční období, změny ve škole, vývoj školství, situace ve škole, učitelé, school, 1989, revolutionary and post-revolutionary period, changes in school, developemet of eduacation, school situation, teachers

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 5. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 15. 6. 2011
• Vedoucí: doc. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Sociální pedagogika a poradenství