Integrace handicapovaných dětí do běžných škol.

Bc. Daniela MARYÁŠOVÁ

Bachelor's thesis

Integration of the handicapped pupils to basic school

Abstract:

Bakalářská práce pojednává o problematice integrace handicapovaných dětí do běžných škol. Teoretická část charakterizuje pojem integrace, dále nastiňuje problematiku dítěte s postižením. Z důvodu zaměření praktické části, jsem se také zabývala oblastí verbální a neverbální komunikace. Cílem praktické části bylo zjistit, jaké jsou přístupy žáků na ZŠ k handicapované spolužačce, zda vnímají handicapovanou spolužačku jako součást třídního kolektivu a do jaké míry se mezi ně začlenila. Zajímalo mne, zda vnímají handicapovanou dívku jako {\clqq}přítěž v hodinách`` nebo jako {\clqq}zkušenost pro další život``. Výsledky výzkumu ukázaly zajímavé skutečnosti.

Abstract:

This dissertation deals with problems of the integration of disabled children to common schools. I specified the idea of the integration in general and outlined problems of disabled children in the theoretical part of the dissertation. Because of the intention of the practical part I also dealt with the verbal and nonverbal part of communication. The aim of the practical part was to find attitudes of basic school children towards their disabled classmate, whether they were taking her as a part of their class or not and how much she has integrated in to their class. I was researching whether they were taking their disabled classmate as ballast in lessons or as an experience for their future lives. The results of the research have showed interesting facts.

Keywords

integrace, pedagogická integrace, dítě s postižením, edukace handicapovaných, verbální komunikace, neverbální komunikace

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 23. 5. 2008

Identifier: 7871

Thesis defence

• Date of defence: 17. 6. 2008

Tomas Bata University in Zlín

Faculty of Humanities

Bachelor programme / field:
Specialization in pedagogy / Social pedagogy