Návrh edukačních programů pro synagogu v Krnově

Bc. Nikol Havlová

Bachelor's thesis

The Concept of Educational Programs for the Synagogue in Krnov

Abstract:

Práce na téma Návrh edukačních programů pro synagogu v Krnově se zabývá přípravou přednáškového programu o judaismu a židovském etniku a přípravou doprovodného materiálu v podobě pracovních sešitů a metodických listů. Práce je rozdělena do tří kapitol, přičemž první kapitola, s názvem popisná část, se zabývá reáliemi dané instituce, její historií, současností a popisem Občanského sdružení Krnovská synagoga, které instituci spravuje. Další kapitola se zabývá teoretickou stránkou práce a je rozdělena do dvou podkapitol, přičemž první podkapitola se věnuje terminologii a teorii vztahující se k muzejní pedagogice a přípravě edukačních programů se specifiky pro vybraný přednáškový program. Druhá podkapitola nastiňuje problematiku pracovních listů v muzeu a jejich přípravy. Poslední kapitola se věnuje praktické části přípravy edukačního programu, v podobě přednášky o judaismu a židovském etniku se specifiky pro instituci, a doprovodného materiálu v podobě pracovních a metodických sešitů, vztahujících se k expozici, která je v synagoze instalována. Dále je v praktické části popsána realizace programu a evaluační proces.

Abstract:

The bachelor thesis "The Concept of Educational Programs for the Synagogue in Krnov" is focused on the process of the preparation of educational programs in the institution of a museum nature. This issue - education at the museum as such shelters multidisciplinary science called museum pedagogy. Thesis describes the principles of preparation of such programs and presents the process of preparation with the specifics for the synagogue in Krnov. Thesis is divided into three main chapters – descriptive, theoretical and practical. First part concentrates on synagogue itself, its history and present and on the Civic Association of the Krnov Synagogue. Second part is focused on the theory of museum education, complementary programs and materials. It describes the role of the museum educator and education in museum itself. Third part deals with the process of preparation of educational programs and complementary materials with specifics for the Krnov synagogue. Consequently it describes the implementation and evaluation of educational program and the complementary materials.

Keywords

muzejní pedagogika, museum pedagogy, doprovodné programy, complementary programs, pracovní listy, workingsheets, synagoga, synagogue

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 25. 5. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 16. 6. 2015
• Supervisor: Mgr. Lenka Mrázová
• Reader: Mgr. Lucie Jagošová, DiS.

Masaryk University

Faculty of Arts

Bachelor programme / field:
Historical Sciences / Museology