Mediální výchova ve výuce Občanského a společenskovědního základu na střední škole

Jaroslav Neubauer

Bakalářská práce

Media Education in the Teaching of Civic and Social Science Basis at Secondary School

Anotace:

Bakalářská práce s výše uvedeným názvem se zaměřuje na současný stav mediální výchovy, průřezového tématu, v propojení s Občanským a společenskovědním základem na gymnáziích. Teoretická část vymezuje samotný pojem mediální výchova, popisuje jeho důležitost, cíle, zakotvení v kurikulárních dokumentech včetně srovnání Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia a Rámcového vzdělávacího programu středního odborného vzdělávání, a to v kontextu úrovně zastoupení mediální výchovy na středních školách dle jednotlivých RVP. Dále je v této části zmíněna aktuální mediální gramotnost veřejnosti, a zvláště pak středoškolských studentů. Empirická část přináší zpracované výsledky kvalitativního výzkumu, který je proveden formou ústního dotazování, rozhovorů s pedagogy z vybraných středních škol. Výzkumné šetření se zaměřuje na zkušenosti pedagogů předmětů společenských věd s uplatněním mediální výchovy ve svých hodinách. Bakalářská práce si za svůj cíl klade nabídnout pohled na mediální výchovu na gymnáziích a středních odborných školách, a to jak dle kurikulárních dokumentů, tak podle pedagogů společenských věd.

Abstract:

The bachelor thesis with the above-mentioned title focuses on the current state of media education, a cross-cutting themes, in connection with the Civic and Social Science Foundation in grammar schools. The theoretical part defines the concept of media education itself, describes its importance, objectives, embedding in curricular documents including a comparison of the Framework Educational Programme for Grammar Schools and the Framework Educational Programme of Secondary Vocational Education, in the context of the level of representation of media education in secondary schools according to the RVP. Furthermore, the current media literacy of the public, and especially of secondary school students, is mentioned in this part. The empirical part brings processed results of qualitative research, which is carried out in the form of oral questioning, interviews with educators from selected secondary schools. The research investigation focuses on the experience of educators of social sciences subjects with the application of media education in their classes.The Bachelor thesis aims to offer a view of media education in grammar schools and secondary vocational schools, both according to curricular documents and according to teachers of social sciences.

Klíčová slova

výchova mediální, téma průřezové, gramotnost mediální, škola střední, gymnázium, Občanský a společenskovědní základ

Keywords

education media, theme cross-cutting, literacy media, School Secondary, School Grammar, Civic and Social Science Basis

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 13. 7. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 24. 8. 2023
• Vedoucí: Mgr. Vanda Vaníčková, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Kamil Janiš, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Společenské vědy se zaměřením na vzdělávání / Historie se zaměřením na vzdělávání, Společenské vědy se zaměřením na vzdělávání