Hukvaldy - využití historie i současnosti obce v integrovaném vyučování v primární škole

Darja NYTROVÁ

Master's thesis

Hukvaldy - utilization of history and the present day of this village in the integrated teaching at primary school

Abstract:

Diplomová práce se zabývá využitím historie a současnosti obce Hukvaldy v integrovaném vyučování v primární škole. Přibližuje model integrované tematické výuky, poukazuje na možnosti integrace v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání a předkládá návrhy integrovaných tematických bloků s tematikou Sdružení měst a obcí povodí Ondřejnice. Stručně představuje obec Hukvaldy a celý integrovaný tematický blok ?Po stopách lišky Bystroušky.? Empirická část mapuje, popisuje a porovnává představy a znalosti žáka o obci Hukvaldy před integrovanou tematickou výukou, ihned po jejím ukončení a po časovém odstupu pěti měsíců od skončení integrované tematické výuky. Sleduje vliv integrované tematické výuky na rozšiřování znalostí žáka o obci Hukvaldy.

Abstract:

This thesis is focused on Hukvaldy and utilization of history and the present day of this village in the integrated teaching at primary school. It shows the model integrated thematic instruction, points to the possibility of integration in the core curriculum for basic education and puts forward proposals for integrated thematic blocks with the theme of the Association of Towns and Municipalities basin Ondřejnice. Briefly shows an entire village Hukvaldy and integrated thematic block "In the footsteps of fox Bystrouška." The empirical part describes and compares the perceptions and knowledge of the pupil before integrated thematic instruction, immediately after this completion and after a time interval of five months from the end of the integrated thematic instruction. It monitors the impact of integrated thematic instruction to expand student knowledge of Hukvaldy.

Keywords

model integrované tematické výuky, Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, vzdělávací obor Člověk a jeho svět, euroregion Beskydy, region Beskydy, Sdružení měst a obcí povodí Ondřejnice, Obec Hukvaldy, Blok integrované tematické výuky ?Po stopách lišky Bystroušky?, didaktický test, mentální mapa

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 29. 3. 2012

Accessible from:: 29. 3. 2012

Thesis defence

• Date of defence: 7. 5. 2012
• Supervisor: Mgr. Ondřej Šimik, PhD.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / Teaching for Primary Schools