Problémy začínajících učitelů

Ing. Bc. Pavlína Pinková

Master's thesis

Difficulties of Beginning Teachers

Anotácia:

Diplomová práce „Problémy začínajících učitelů“ se zabývá problematikou začínajících učitelů a jejich problémů v prvních letech výkonu učitelské profese. Cílem diplomové práce je identifikace klíčových problémů začínajících učitelů. Analýza odborné literatury a další relevantních dokumentů a metoda dotazníkového šetření byly využity k dosažení stanoveného cíle práce. Diplomová práce se skládá ze tří kapitol. První kapitola se zaměřuje na pojetí učitele a jeho profesního vývoje. Druhá kapitola se soustředí na vymezení potenciálních problémů začínajících učitelů, které lze členit do různých kategorií, jako například výukové problémy, organizační problémy, materiální a technické problémy, sociální problémy. Třetí kapitola obsahuje vlastní empirickou studii ve formě dotazníků. Respondenty výzkumu jsou začínající učitelé základních škol, kteří se nachází v prvních pěti letech své učitelské praxe.

Abstract:

The diploma thesis “Difficulties of Beginning Teachers” deals with the issue of novice teachers and problems in the first years of their teaching careers. The aim of this diploma thesis is to identify the key problems of novice teachers. The analysis of scientific literature and other relevant sources and the questionnaire survey have been used to achieve the goal of the thesis. The diploma thesis consists of three chapters. The first chapter concerns the concept of a teacher and teacher professional development. The second chapter focuses on potential problems of novice teachers, which can be grouped into different categories, such as academic problems, organizational problems, issues of material and technology and social problems. The third chapter contains the empirical research in the form of questionnaires. The respondents of the survey are novice teachers in their first five years of teaching in the primary school context.

Kľúčové slová

začínající učitel, profesní vývoj učitele, profesní činnosti učitele, výukové problémy, základní škola, beginning teacher, teacher professional development, professional teaching activities, academic problems, primary school

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 5. 2013
• Vedúci: Mgr. Jana Krátká, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Radek Pospíšil

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School and Language School Teacher Training in English Language